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Páginas: 9 (2105 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2013
TITULO
TEMA CENTRAL
PREGUNTAS PROBLEMATIZADORAS


TEMA 1


1.”Etnofagia Estatal, Modernas formas de violencia y
Contra violencia simbólica.”
(Félix Patzi, La Paz: Vicuña, 2011)














2. “Violencias (re)encubiertas en Bolivia.”
(Silvia Rivera Cusicanqui, La mirada salvaje, La Paz 2010. Págs. 34 – 41)













3. “Dependencia Económica.”
(JuanJosé Bautista, hacia la descolonización en la ciencia social latinoamericana, Rincón ediciones, La Paz, 2012)









































4. “El fantasma del desarrollo en América Latina.”
(Aníbal Quijano. Revista venezolana de economía y ciencias sociales, 2000, Vol.6 Nº2 mayo – agosto. Págs. 73 – 90.

















5.“Ausencia de valoración de saberes y conocimientos los pueblos indígenas originarios.”
(Acerca de la educación en el mundo originario Pre Inca José Illescas. Ed. Tukuy Riqch’arina, 2002. Págs. 407 - 411








6.”El problema de la castellanización.” La educación indigenal en Bolivia. Un siglo de ensayos educativos y resistencias patronales. Roberto Choque.






7. “Educacióncognitivista y desarraigada”. Yamila Gutiérrez, Marcelo Fernández. Niñas (des)educadas. Entre los saberes del ayllu y la escuela. La Paz PIEB. Págs. 74 – 75.


8. “Saberes, conocimientos y practicas anticoloniales del pueblo aymara – quechua en Bolivia.”
Esteban Ticona. Eduardo Leandro Nina Quispe: el político y el educador aymara”


















9.”El estado plurinacional”Álvaro García Linera, discursos y ponencias del Vicepresidente del Estado Plurinacional de Bolivia/año 3 Nº 7, La Paz, 10 de marzo de 2009. Págs. 11 al 18.



























10. “Apuntes para un Estado Plurinacional”, Ximena Soruco Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia 2011. Págs. 127 -129.















11. “¿Qué significa elestado plurinacional?” Rafael Bautista. La Paz: Rincón Ediciones, 2010. Págs. 20 – 23


















TEMA 2


12. “Vivir bien / buen Vivir”. Filosofía, políticas, estrategias y experiencias regionales. Fernando Huanacuni. III – CAB, La Paz, 2010. Págs. 13, 37 – 49.










13. “Hacia una economía para la vida”. Franz Hinkelammert, Costa Rica 200514. “El camino y la descolonización”. Carlos Mamani Condori.












15. “Critica de la razón boliviana” elementos para una crítica de la subjetividad del boliviano con conciencia colonial, moderna y latino – americana.
Juan José Bautista, Rincón Ediciones, La Paz, 2010, págs. 245 – 268.


16. “Las masas en Noviembre”. Rene Zavaleta Mercado,Editorial Juventud, La Paz. 1983. Págs. 16 – 17 Bolivia, hoy, México, siglo XXI Editores.













17. “La ciudad de los cholos. Mestizaje y colonialidad en Bolivia, siglos XIX y XX”
Ximena Soruco, PIEB – IFEA, La Paz, 2012









18. “Acerca de algunas breves consideraciones sobre la educación, la interculturalidad, la intraculturalidad, lo humano integral originario,lo andino y la sociedad – cultura – civilización de la unidad”. José Illescas. Editorial Abya Yala, 2003. Págs. 9 – 13.







19. “Descolonizar la universidad. La hybris del punto cero y el dialogo de saberes” En: el giro decolonial reflexiones para una diversidad epistémica más allá del capitalismo global. Santiago Castro Gómez, Ramón Grosfoguel (eds.)Bogotá: Siglo del hombre editores;Universidad Central, Instituto de estudios sociales contemporáneos y Pontificia Universidad Javeriana, Instituto Pensar. Colombia 2007. Págs. 83 – 84.




20. “La crianza recíproca.” Biodiversidad en los andes, en: Los caminos andinos de las semillas. Grimaldo Rengifo. Lima PRATEC 1997










21.”Pedagogia del oprimido” Paulo Freire. Siglo XXI, México, 1970. Págs. 59....
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