Resumen primer parcial

Historia de la Psicología
Cátedra: Vezzetti
Resumen: Unidad 1,2,3 y 4

UNIDAD 1
1. Caparros
2. Foucault: La psicología de 1850 a 1950
3. Danziger: Los origenes sociales de la psicología moderna
4. Canguilhem: ¿Qué es la Psicología?
5. Lagache
UNIDAD 2
1. Canguilhem: La psicología como ciencia de la subjetividad
2. Kant
3. Freud/Lewin
4. Foucault: Historia de la Sexualidad
5.Foucault: Defender la sociedad (biopoder)
6. Conry/ Darwin (evolucionismo)
UNIDAD 3
1. Movimiento Higiene Mental à Salud Mental
2. Menninger: El papel de la psiquiatria en la actualidad
3. Lacan: La psiquiatria inglesa y la guerra
4. Nicholas Rose: Los grupos de la guerra
UNIDAD 4
1. Ingenieros
2. Bleger
3. Sastre
 
 
 
UNIDAD 1
En este punto se trata de reconocer que existen diversashistorias y de presentar un esbozo del nacimiento de la psicología moderna. Se trata de evitar tanto una historia “dogmática” (que parte de definiciones y de alineamientos de escuela) como una historia “descriptiva” de hechos y autores; una historia crítica es la que busca delimitar problemas y ese es el propósito del conjunto del programa de la materia.
La psicología como objeto de indagaciónhistórica abre las cuestiones más generales de la historia de las disciplinas científicas y profesionales, que pueden ser abordadas según diversos enfoques: historia intelectual y de las ideas, estudio de recepción, historia de la profesionalización e historia de la ciencia. Otras cuestiones son propias de la psicología como campo heterogéneo y carente de unidad a lo largo de todo su desarrollo.Esta primera unidad es una introducción a la historia de la psicología, en un doble sentido: se aborda el carácter problemático de su constitución como ciencia y como dispositivo profesional, a la vez que se propone una reflexión sobre los criterios que guían la indagación histórica y la construcción del relato histórico. Al mismo tiempo, se propone un mapa de las diversas tradiciones de constitución dela psicología moderna: la psicofísica, la psicobiología y la psicopatología clínica.
1- CAPARROS
- El carácter problemático del estatus científico de la psicología actual se vincula con la convivencia de diversos proyectos que intentan desarrollarse según modelos de cientificidad no coincidentes, provenientes de las ciencias naturales o de las ciencias sociales. A pesar de que cada proyectoaspira a una UNIDAD que pueda abarcar en un sistema coherente todo el saber psicológico, la historia de la disciplina muestra que en NINGUN periodo se han logrado acuerdos epistemológicos que sirvan de base para alcanzar esa aspiración.
- Antonio Caparros muestra como desde fines de siglo XIX, psicologos de diversas escuelas han considerado que la psicología se encontraba en CRISIS debido a la faltade UNIDAD conceptual o de acuerdos basicos acerca de que considerar conocimiento psicologico legitimo. Esta “CONCIENCIA DE CRISIS” estaria presente entonces desde su mismo nacimiento moderno.
Las tensiones en este campo disciplinar parecen girar, según Caparros, en relacion a dos cuestiones fundamentales: por un lado desde su nacimiento ha habido debates acerca de la ubicación de la psicologíaentre ciencias biologicas o humanas, y por otro, su desarrollo profesional plantea las dificultades propias de la aplicación tecnologica de una cuencia basica, en relacion con los usos sociales de esa tecnología.
- Caparros muestra como esta conciencia de crisis supone usos multiples del termino “crisis” y su relacion con la amplia recepcion de la obra de KUHN. Caparros realiza ciertasobservaciones en relacion con el uso de la expresión “crisis en psicología” en el sentido kuhniano de “crisis” de una práctica cientifica “normal”:
Ø El uso de las categorías kuhnianas en el analisis de la psicología implica por un lado, restringir la crisis a periodos especificos y limitados del desarrollo de la psicología y por otro, contraponerlos a otros de actividad investigadora normal y sin...