RESUMEN PRIMERA PARTE HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD
Páginas: 5 (1108 palabras)
Publicado: 20 de octubre de 2015
HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD PRIMERA PARTE
En la tradición educativa asiática, "Escuelas Brahmánicas", que el "Aprender a Ser", las universidades más antiguas del mundo, pues "dieron de entrada el ejemplo perfecto de una educación fundada en la filosofía y la religión, pero al mismo tiempo pivotando en el estudio de las matemáticas
La educación superior india, según varios autores, hizoimportantes aportes en los campos de la medicina y de las matemáticas, pero "se dedicó fundamentalmente a desentrañar el mundo interior del individuo, dejando a un lado consideraciones más prácticas".(3)
En la China, la invención del papel y de la imprenta se unieron a la escritura, la educación superior, las ciencias y la tecnología, cuyos aportes permanecieron desconocidos para el mundo Occidental.
Elestablecimiento del mandarinato, No acceder al grado de mandarín sin cursar y aprobar estudios superiores. "Hacia los siglos VI y VII la educación superior alcanza su mayor desarrollo. Para entonces existieron ver- daderos doctorados(Kiu) en Letras Clásicas, Derecho, Caligrafia y Matemáticas. También había exámenes para obtener permiso para el ejercicio de la Medicina". Los aspirantes a ejercercargos en la administración imperial debían cursar estudios que duraban nueve años.
Biblioteca de Alejandría, más grande del mundo conocido, emporio cultural del helenismo, del judaísmo y del cristianismo, destruida durante la invasión de Julio Cesar
Ptolomeo en el Renacimiento se reconstruían Mapa Mundi a partir de la Geographia de Ptolomeo. la Geographia, en que describe el mundo de su época.Utiliza un sistema de latitud y longitud que sirvió de ejemplo a los cartógrafos durante muchos siglos, Desarrollo la teoria Geocentrica
Euclides "El Padre de la Geometría".
La geometría de Euclides, poderoso instrumento de razonamiento deductivo, útil en muchos campos del conocimiento; en la física, la astronomía, la química y diversas ingenierías
Pitágoras el primer matemático puro. ConPitágoras las matemáticas se convierten en principios explicativos de la armonía musical, del movimiento de los astros y de toda la realidad. Su pensamiento influyó en la teoría de las ideas -números de Platón-.
Fueron los sofistas quienes diseñaron el curriculum de las "siete artes liberales" (trivium, con sus tres disciplinas literarias: gramática, retórica y dialéctica; y el cuadrivium, con sus cuatroasignaturas científicas: aritmética, geometría, astronomía y música)
Protágoras sofista griego. experto en retórica, griego cobrando elevadas tarifas por sus conocimientos acerca del correcto uso de las palabras u ortoepeia
Sócrates uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. Fue maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres losrepresentantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia.
Su más grande mérito fue crear la mayéutica, resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas
LOS TRES FILTROS de SOCRATES
El primer filtro es la VERDAD
el segundo Filtro, que es la BONDAD
3 filtro: Si no es verdadero, ni bueno, ni necesario... sepultémoslo en el olvido...”
Platón seguidor deSócrates maestro de Aristóteles, fundó la Academia en la enseñanza
El nombre de Platón fue, Aristocles.
Teoría de las ideas de Platon
dos modos de realidad, una, a la que llama inteligible, y otra a la que llama sensible. La realidad inteligible, "Idea", tiene las características de ser inmaterial, eterna,
la sensible o visible, "cosas", y que tiene las características de ser material, corruptible,y que resulta no ser más que una copia de la realidad inteligible.
La primera forma de realidad, constituida por las Ideas, representaría el verdadero ser, mientras que de la segunda forma de realidad, las realidades materiales o "cosas", hallándose en un constante devenir, nunca podrá decirse de ellas que verdaderamente son.
Aristoteles
Aristóteles fue discípulo de Platón
Aristóteles...
En la tradición educativa asiática, "Escuelas Brahmánicas", que el "Aprender a Ser", las universidades más antiguas del mundo, pues "dieron de entrada el ejemplo perfecto de una educación fundada en la filosofía y la religión, pero al mismo tiempo pivotando en el estudio de las matemáticas
La educación superior india, según varios autores, hizoimportantes aportes en los campos de la medicina y de las matemáticas, pero "se dedicó fundamentalmente a desentrañar el mundo interior del individuo, dejando a un lado consideraciones más prácticas".(3)
En la China, la invención del papel y de la imprenta se unieron a la escritura, la educación superior, las ciencias y la tecnología, cuyos aportes permanecieron desconocidos para el mundo Occidental.
Elestablecimiento del mandarinato, No acceder al grado de mandarín sin cursar y aprobar estudios superiores. "Hacia los siglos VI y VII la educación superior alcanza su mayor desarrollo. Para entonces existieron ver- daderos doctorados(Kiu) en Letras Clásicas, Derecho, Caligrafia y Matemáticas. También había exámenes para obtener permiso para el ejercicio de la Medicina". Los aspirantes a ejercercargos en la administración imperial debían cursar estudios que duraban nueve años.
Biblioteca de Alejandría, más grande del mundo conocido, emporio cultural del helenismo, del judaísmo y del cristianismo, destruida durante la invasión de Julio Cesar
Ptolomeo en el Renacimiento se reconstruían Mapa Mundi a partir de la Geographia de Ptolomeo. la Geographia, en que describe el mundo de su época.Utiliza un sistema de latitud y longitud que sirvió de ejemplo a los cartógrafos durante muchos siglos, Desarrollo la teoria Geocentrica
Euclides "El Padre de la Geometría".
La geometría de Euclides, poderoso instrumento de razonamiento deductivo, útil en muchos campos del conocimiento; en la física, la astronomía, la química y diversas ingenierías
Pitágoras el primer matemático puro. ConPitágoras las matemáticas se convierten en principios explicativos de la armonía musical, del movimiento de los astros y de toda la realidad. Su pensamiento influyó en la teoría de las ideas -números de Platón-.
Fueron los sofistas quienes diseñaron el curriculum de las "siete artes liberales" (trivium, con sus tres disciplinas literarias: gramática, retórica y dialéctica; y el cuadrivium, con sus cuatroasignaturas científicas: aritmética, geometría, astronomía y música)
Protágoras sofista griego. experto en retórica, griego cobrando elevadas tarifas por sus conocimientos acerca del correcto uso de las palabras u ortoepeia
Sócrates uno de los más grandes, tanto de la filosofía occidental como de la universal. Fue maestro de Platón, quien tuvo a Aristóteles como discípulo, siendo estos tres losrepresentantes fundamentales de la filosofía de la Antigua Grecia.
Su más grande mérito fue crear la mayéutica, resolución de los problemas que se planteaban por medio de hábiles preguntas
LOS TRES FILTROS de SOCRATES
El primer filtro es la VERDAD
el segundo Filtro, que es la BONDAD
3 filtro: Si no es verdadero, ni bueno, ni necesario... sepultémoslo en el olvido...”
Platón seguidor deSócrates maestro de Aristóteles, fundó la Academia en la enseñanza
El nombre de Platón fue, Aristocles.
Teoría de las ideas de Platon
dos modos de realidad, una, a la que llama inteligible, y otra a la que llama sensible. La realidad inteligible, "Idea", tiene las características de ser inmaterial, eterna,
la sensible o visible, "cosas", y que tiene las características de ser material, corruptible,y que resulta no ser más que una copia de la realidad inteligible.
La primera forma de realidad, constituida por las Ideas, representaría el verdadero ser, mientras que de la segunda forma de realidad, las realidades materiales o "cosas", hallándose en un constante devenir, nunca podrá decirse de ellas que verdaderamente son.
Aristoteles
Aristóteles fue discípulo de Platón
Aristóteles...
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