Resumen Principios De La Riems

PRINCIPIOS DE LA RIEMS A) RECONOCIMIENTO UNIVERSAL DE MODALIDADES Y SUBSISTEMAS. En relación el problema de la dispersión que existe entre los planes y programas de losdistintos sistemas y subsistemas, se debe salir del con el apoyo del SNB, la permitir la certificación con validez nacional que valide que el estudiante tiene lascompetencias y conocimientos necesarios para tener acceso al nivel superior o en su caso ingresar al mercado laboral con el nivel y calidad requerida. B) PERTINENCIA YRELEVANCIA DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO Hablamos de pertinencia cuando se considera la diversidad de condiciones socioculturales y económicas de cada región y a lanecesidad que las escuelas se relacionen con su entorno, y los programas académicos deben permitir al estudiante comprender la sociedad en que viven y respondan a lasnecesidades y condiciones de la región en que viven. La pertinencia implica dar respuesta a las inquietudes de los jóvenes tanto a los que requieren incorporarse al mercado laboralcomo a los que desean continuar estudios superiores. El diseño curricular debe tener la flexibilidad necesaria para que la pertinencia sea concreta en niveles que van delo general a lo particular: a nivel sistémico, de subsistemas y de planteles. C) TRANSITO DE ESTUDIANTES ENTRE SUBSISTEMAS Y ESCUELAS. La portabilidad es una de lasventajas del SNB, es indispensable para combatir una de las causas de deserción, por la necesidad de los estudiantes de cambiar de residencia o de rectificar sus decisiones.El sistema educativo no debe entorpecer el tránsito de los estudiantes. Está relacionado con el reconocimiento universal de todos los subsistemas y bachilleratos