Resumen Programa Nacional De Edu

RESUMEN Nombre del programa Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin Educativa Siglas PNFEEIE El Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin Educativa constituye una respuesta del gobierno federal a las demandas y propuestas ciudadanas en materia educativa establece la ruta que habremos de seguir para consolidar unacultura de integracin que contribuya a la constitucin de una sociedad incluyente donde todos los hombres y mujeres tengan las mismas oportunidades de acceder a una vida digna. Garantizar una atencin educativa de calidad para los nios, las nias y losjvenes con necesidades educativasjvenes con necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a los que presentan discapacidad, mediante e, medianteel fortalecimiento del proceso de integracin educativa y de los servicios de educacin especial. Como consecuencia de los cambios en la orientacin de los servicios de educacin especial se promovi su reorganizacin y, al mismo tiempo, se estableci la medida de que la gua para el trabajo educativo con los alumnos con necesidades educativas especiales seran los programas de educacin bsica vigentes enese momento. Esta reorganizacin se realiz del modo siguiente a) Transformacin de los servicios escolarizados de educacin especial en Centros de Atencin Mltiple (CAM), definidos en los siguientes trminos institucin educativa que ofrece educacin bsica para alumnos que presenten necesidades educativas especiales, con o sin discapacidad. Los CAM ofreceran los distintos niveles de la educacin bsicautilizando, con las adaptaciones pertinentes, los planes y programas de estudio generales. Asimismo, se organizaron grupos/grado en funcin de la edad de los alumnos, lo cual llev a alumnos con distintas discapacidades a un mismo grupo. b) Establecimiento de las Unidades de Servicios de Apoyo a la Educacin Regular (USAER) con el propsito de promover la integracin de las nias y nios con necesidadeseducativas especiales a las aulas y escuelas de educacin inicial y bsica regular. Estas unidades se formaron principalmente con el personal que atenda los servicios complementarios igualmente, se promovi la conversin de los Centros de Atencin Psicopedaggica de Educacin Preescolar (CAPEP) en servicios de apoyo para los jardines de nios. c) Creacin de las Unidades de Orientacin al Pblico (UOP), parabrindar informacin y orientacin a padres de familia y maestros. El programa incluye cuatro lneas rubros en lo que se destacan lo siguiente Situacin actual de los servicios de educacin Especial y del proceso de integracin Educativa La reorientacin de los servicios se impuls de manera diferenciada en cada entidad, debido, entre otros factores, a la falta de normatividad nacional y a la ausencia de unacoordinacin nacional de los servicios. La falta de recursos humanos, en cantidad y con el perfil adecuado, as como la escasez en los recursos financieros y materiales repercute de manera importante en la cobertura y en la calidad de los servicios de educacin especial. Hacia el fortalecimiento de la educacin especial y de la integracin educativa Fortalecimiento de la educacin especial Requiereemprender de acciones encaminadas a definir su misin, la orientacin y el funcionamiento de los servicios actualizar al personal que labora en ellos, y ampliar la cobertura otorgando prioridad a quienes presentan discapacidad, extender los servicios de apoyo a un mayor nmero de zonas escolares de educacin inicial y bsica, con prioridad a las zonas rurales, indgenas y urbanas marginadas. Enconcordancia con lo que seala el artculo 41 de la Ley General de Educacin, la educacin especial debe propiciar la integracin de estos nios, nias y jvenes a los planteles de educacin inicial, preescolar, primaria, secundaria en sus distintas modalidades, y a las instituciones de educacin media-superior, aplicando mtodos, tcnicas y materiales especficos, as como dando orientacin tanto a los padres y madres...