resumen propuestas del mundo para la primera infancia

RESUMEN DE PRESENTACIONES












ALLISON BELLO DOMECHT
ANA MERCEDES PALACION
VANESSA NAJERA ACUÑA
MELIS SIERRA ORTIZ







YINAYS GOMEZ SOBRINO










FUNDACION UNIVERSIDAD DEL NORTE
DIVISION CIENCIAS DE LA SALUD
DEPARTAMENTO DE ENFERMERIA
BARRANQUILLA
2015


COLOMBIA: “CIUDAD PROTECTORA”

1. ¿cuál es el objetivo o propósito del programa?
Dentro de los propósitos u objetivos delprograma encontramos las siguientes:
ciudad protectora: validar una estrategia de ciudad protectora para niños y niñas de la primera infancia a partir de su pilotaje en dos territorios.
prevención de violencias: fortalecer acciones comunitarias e institucionales de prevención integral de violencias contra niños y niñas de la primera infancia.
modelo de comportamientos pro-sociales: implementar accionesy estrategias para favorecer comportamientos positivos en niños y niñas de una localidad.
comunicación: promover estrategias comunicacionales sobre la primera infancia desde un enfoque de derechos.
En sí, el programa busca la prevalencia de derechos de la primera infancia, con un énfasis particular en la prevención y erradicación las violencias que atentan contra la integridad, la seguridad, elcuidado y la protección de niños y niñas. Una de sus actividades es recoger sensaciones y emociones de niños y niñas frente a situaciones de miedo, tristeza y alegrías para intervenir junto a su familia de acuerdos a las necesidades que presentan.

2. ¿cómo se evidencia la corresponsabilidad en estos proyectos o programas?
Corresponsabilidad de las familias, cuidadores y cuidadoras y otros agenteseducativos y culturales en la generación de condiciones para el desarrollo integral de los niños y niñas. se evidencia cuando se realizan actividades con los niños y niñas y familiares, por ejemplo, cuando se busca recoger miradas, sensaciones y emociones de niños y niñas frente a situaciones de miedo, tristeza y alegrías en diferentes ámbitos para intervenir junto a su familia de acuerdos asus necesidades y percepciones dentro de la familia, jardín y calle.
3. ¿cuál es el nivel de intersectorialidad que se da?
la administración distrital de Bogotá, ONGs y organismos internacionales que están comprometidos con la niñez desarrollaron este programa como estrategia en Bogotá para el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas, en busca de prevenir violencias en la primera infanciamediante promoción del mejoramiento y articulación de las respuestas institucionales y comunitarias. Se trabaja con: ciudad protectora, prevención de violencias, modelo de comportamientos pro-sociales comunicación.
4. ¿cómo se evidencian los derechos de los niños dentro de estas propuestas?

Representan las cuatro categorías de derechos (supervivencia, desarrollo, protección y participación),incluidas en la convención internacional sobre los derechos del niño. Tales categorías comprenden los siguientes campos de derechos:
desarrollo: educación, familia, recreación, cultura.
ciudadanía: registro de nacimiento, participación.
existencia: vivienda, salud, alimentación, ambiente sano.
protección: ausencia de violencias y situaciones perjudiciales, cuidado, afecto.

5. ¿aparece de maneraimplícita o explícita el enfoque de derechos y/o perspectiva de género dentro de estos programas?, si su respuesta es sí, entonces ¿de qué manera se evidencian?
Aparece de manera explícita, evidenciando se en el desarrollo integral que le brindan a cada niño y niña.
6. ¿cuál ha sido el impacto de los programas o proyectos dentro de la comunidad?
Invita a comprender, re-crear y potenciar condiciones yorientaciones para dar respuestas efectivas al interés superior y a la prevalencia de derechos de la primera infancia, con un énfasis particular en la prevención y erradicación las violencias que atentan contra la integridad, la seguridad, el cuidado y la protección de niños y niñas.

CUBA: “EDUCA A TU HIJO”




1. ¿Cuál es el objetivo o propósito de programa?


R/ El objetivo del programa...