Resumen Prueba De Literatura
Páginas: 6 (1358 palabras)
Publicado: 26 de junio de 2012
Resumen Prueba de Nivel Literatura
Nuevamente hecho por mi, me deben otra giles culiaos, no los amo hasta que me haga Cayuleo clases de matemáticas :'c. Intentaré lograrlo sin las 2 guías (signo lingüistico y Niveles de interpretación) pero recabando información desde wikipedia. empecé a las 16:57. Terminé a las 19:30 (con muchas desconcentraciones entre medio)
Signo Lingüistico (Guía 1)Consiste en la combinación de un Concepto (Significado) e una imagen acústica (Significante). Es destacable el hecho de que son inter-dependiente, osea, dependen de la otra. Por ejemplo ---> Silla : Lugar dónde te sientas (es un ejemplo :x), el ¿significado sería? sí, correcto amiwo, "Lugar dónde te sientas", ¿por qué? es el concepto po ahueonao. Luego tenemos al Significante, ¿Cuál sería? Sí,carita feliz con Rosa Picarte. Es Silla, ¿Por qué? qué te imaginas o qué recorre tu cabeza cuando oyes Silla? una silla po ahueonao, es la imagen acústica, lo que te provoca la imagen, ¿Qué te provoca la imagen? la palabra, no el concepto.
Niveles de Interpretación
1- Niveles de interpretación
bueno, las obras tienen 4 niveles de interpretación y wea. Se dividen en
Nivel literal (lo que sepuede ver un libro un niño de 10 años)
Nivel simbólico (lo que no puede ver en un libro un niño de 10 años)
El nivel literal se divide en 2:
a) Literal (si, es el nivel literal dentro del nivel literal): Consiste en lo que está escrito en la obra por ejemplo: "Pedrito fue corriendo al baño a hacer caca" lo literal sería decir "Pedrito quería hacer caca"
b) Explícito: Esto ya es pa losweones mas vios, pero que siguen siendo weones, es decir lo que el autor dejo explícito y que ningún weon lo puede cuestionar, onda las cosas que son como "¡No me digas!" pero que tampoco son sólo repetir weas
Ejemplo: "Pedrito no llego al baño" y podemos decir que el autor buscaba darnos la moraleja de que debemos ir al baño antes de que sea peligroso.
El nivel oculto también se divide en 2:Nivel implícito: es el que se puede sacar ya más místicamente y que iwal es más o menos coherente, como por ejemplo decir que Pedrito representa a la juventud que siempre hace las cosas a último momento y termina quedando la cagá. Siempre se ocupa la funcion siguiente
Para todo A existente, existe un B (ojo que no es un único que B) que es su imagen y se lee "A representa B" ejemplo "Ellobo de caperucita representa a un violador peligroso"
Nivel Oculto: Para llegar a este punto hay que ver la vida del autor y claramente estar volao, al menos medianamente. Aquí entran las teorías críticas de poder (Feminismo, Queer, postcolonial, etcétera (este último es el más valido globalmente).
De Mauricio "el más rico" Meneses
Ahora vamos con "Lo Importante"
Algunas teorías Críticasde la Literatura:
1- Teorías e interpretación: Sabemos que la literatura puede ser estudiada y comprendida, de un modo riguroso PERO NO menos placentero (oh sí). La teoría literaria y la crítica permiten lo anterior.
2- Ejes de la teorías: Las teorías tienden a dos ejes --> El fenómeno lingüistico (dejan de lado el contexto de época, etc) y el texto vinculado al contexto. MIREN SU Guía página1 PAJEROS CULIAOS.
3- Tipos de Análisis (de aquí viene todo):
3.1. Análisis escolar: El análisis escolar, es aquel que establece la relación Autor real - Contexto de producción. Escolares culiaos perdedores po weón.
3.2. Análisis Estilístico: Su objetivo final es descubrir el secreto último de la obra literaria, se concentran en estudiar las expresiones lingüisticas de un autor o un grupo deestos. Caracterizan los estilos, osea dan marcos a las incipientes formas de escribir...
3.3. Análisis Estructural: Estructuralismo (Surge del formalismo ruso, este de los aspectos formales y específicos de la literatura) Ferdinand de Saussure (Salsa) busca aplicar las ideas del linguistas a obras y cualquier objeto cultural visto como sistema de signos.
Esta manga de hueones se preocuparon de...
Nuevamente hecho por mi, me deben otra giles culiaos, no los amo hasta que me haga Cayuleo clases de matemáticas :'c. Intentaré lograrlo sin las 2 guías (signo lingüistico y Niveles de interpretación) pero recabando información desde wikipedia. empecé a las 16:57. Terminé a las 19:30 (con muchas desconcentraciones entre medio)
Signo Lingüistico (Guía 1)Consiste en la combinación de un Concepto (Significado) e una imagen acústica (Significante). Es destacable el hecho de que son inter-dependiente, osea, dependen de la otra. Por ejemplo ---> Silla : Lugar dónde te sientas (es un ejemplo :x), el ¿significado sería? sí, correcto amiwo, "Lugar dónde te sientas", ¿por qué? es el concepto po ahueonao. Luego tenemos al Significante, ¿Cuál sería? Sí,carita feliz con Rosa Picarte. Es Silla, ¿Por qué? qué te imaginas o qué recorre tu cabeza cuando oyes Silla? una silla po ahueonao, es la imagen acústica, lo que te provoca la imagen, ¿Qué te provoca la imagen? la palabra, no el concepto.
Niveles de Interpretación
1- Niveles de interpretación
bueno, las obras tienen 4 niveles de interpretación y wea. Se dividen en
Nivel literal (lo que sepuede ver un libro un niño de 10 años)
Nivel simbólico (lo que no puede ver en un libro un niño de 10 años)
El nivel literal se divide en 2:
a) Literal (si, es el nivel literal dentro del nivel literal): Consiste en lo que está escrito en la obra por ejemplo: "Pedrito fue corriendo al baño a hacer caca" lo literal sería decir "Pedrito quería hacer caca"
b) Explícito: Esto ya es pa losweones mas vios, pero que siguen siendo weones, es decir lo que el autor dejo explícito y que ningún weon lo puede cuestionar, onda las cosas que son como "¡No me digas!" pero que tampoco son sólo repetir weas
Ejemplo: "Pedrito no llego al baño" y podemos decir que el autor buscaba darnos la moraleja de que debemos ir al baño antes de que sea peligroso.
El nivel oculto también se divide en 2:Nivel implícito: es el que se puede sacar ya más místicamente y que iwal es más o menos coherente, como por ejemplo decir que Pedrito representa a la juventud que siempre hace las cosas a último momento y termina quedando la cagá. Siempre se ocupa la funcion siguiente
Para todo A existente, existe un B (ojo que no es un único que B) que es su imagen y se lee "A representa B" ejemplo "Ellobo de caperucita representa a un violador peligroso"
Nivel Oculto: Para llegar a este punto hay que ver la vida del autor y claramente estar volao, al menos medianamente. Aquí entran las teorías críticas de poder (Feminismo, Queer, postcolonial, etcétera (este último es el más valido globalmente).
De Mauricio "el más rico" Meneses
Ahora vamos con "Lo Importante"
Algunas teorías Críticasde la Literatura:
1- Teorías e interpretación: Sabemos que la literatura puede ser estudiada y comprendida, de un modo riguroso PERO NO menos placentero (oh sí). La teoría literaria y la crítica permiten lo anterior.
2- Ejes de la teorías: Las teorías tienden a dos ejes --> El fenómeno lingüistico (dejan de lado el contexto de época, etc) y el texto vinculado al contexto. MIREN SU Guía página1 PAJEROS CULIAOS.
3- Tipos de Análisis (de aquí viene todo):
3.1. Análisis escolar: El análisis escolar, es aquel que establece la relación Autor real - Contexto de producción. Escolares culiaos perdedores po weón.
3.2. Análisis Estilístico: Su objetivo final es descubrir el secreto último de la obra literaria, se concentran en estudiar las expresiones lingüisticas de un autor o un grupo deestos. Caracterizan los estilos, osea dan marcos a las incipientes formas de escribir...
3.3. Análisis Estructural: Estructuralismo (Surge del formalismo ruso, este de los aspectos formales y específicos de la literatura) Ferdinand de Saussure (Salsa) busca aplicar las ideas del linguistas a obras y cualquier objeto cultural visto como sistema de signos.
Esta manga de hueones se preocuparon de...
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