RESUMEN PSCIO Marti Nez Santiago Gabriela Ayli N

 Martínez Santiago Gabriela Aylín.
Grupo:1505
Reporte de lectura: …..

Como punto de partida tenemos que el lenguaje es la base para que se pueda realizar el aprendizaje.Existe una instrucción verbal que es el discurso, la cual se considera con propiedades efectivas respecto a la generalidad y perspectiva de la comprensión que losprincipiantes derivan, en cambio por otro lado, la instrucción por demostración que produce un efecto literal y delimitado.

Es evidente entonces que para que exista un aprendizaje,debe existir alguien que imparta lo que se desea enseñar ya sea mediante demostraciones o verbalmente y su contraparte, quien escucha y aprende de lo que se dice o pone enpractica lo que ve y va mejorando su experiencia.

El proceso de aprendizaje se produce donde las personas acuerdan un objetivo común, para realizar una actividad que todosexperimentan y reconocen como significativa. Consiste, también, en lograr oportunidades para la práctica, que se podrán vivir como significativas, y en las que experimentarla propia práctica con significatividad. La experiencia de aportar una contribución llena de sentido al proceso de trabajo común del grupo, se vive como una competencia. Através de la propia aportación al trabajo del grupo se produce en los aprendices un proceso de construcción de la identidad y se accede a un conocimiento profesional, es decirbasado en la experiencia y en la resolución de problemas en escenarios reales (historias).

Por las consideraciones anteriores el aprender es una experiencia social que seenriquece con experiencias de otros, con recursos compartidos y con prácticas sociales comunes; en ella el lenguaje juega un papel básico como herramienta mediadora.