Resumen psicolingistica y teorias

PSICOLINGÜÍSTICA - RESUMEN –
1-¿Qué es la psicolingüística?
La psicolingüística es una disciplina que se ocupa de estudiar y analizar los mecanismos y procesos mentales involucrados en la comprensión, producción y adquisición del lenguaje.
2-¿Qué fenómenos estudia la psicolingüística?
Observación de la conducta lingüística espontanea y forzada mediante experimentos
Análisis gramatical de losenunciados
Observación de la adquisición del lenguaje
Estudio de las alteraciones de la conducta lingüística asociada con lesiones cerebrales
Análisis de la transmisión electroquímica en la corteza cerebral
Análisis de imágenes cerebrales obtenidas mediante instrumentos
3-¿Cómo aborda la psicolingüística su objeto de estudio?
Se trata de una disciplina experimental por lo que para buscar datos puedeprimero diseñar experimentos.
4-¿Qué es la mente?
Es una hipótesis del funcionamiento de una parte del cerebro. El lugar del cuerpo humano donde reside el lenguaje, se trata de una modelización del cerebro.

ORIGEN DEL LENGUAJE - DISTINTAS TEORIAS –

POSTURAS ACERCA DEL ORIGEN DEL LENGUAJE

Dotación Genética(innata) | Social | Propiedad biológica(innata) | Instrumento de comunicación |Mecanismo Cognitivo |

Bloomfield (conductista) se basa en las nociones de estimulo-respuesta, pero amplia el esquema de la siguiente manera: estimulo A respuesta sustituta b estimulo sustituto a respuesta B.
No podemos conocer lo que sucede en la mente de los participantes solo se pueden conocer y comprobar qué estímulos seleccionaran qué respuestas. Las conductas son consecuencia de losestímulos recibidos.
Instrumento de comunicación Sapir concepto de lenguaje: método exclusivamente humano, y no instintivo, de comunicar ideas, emociones y deseos por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada.
Mecanismo cognitivo el lenguaje es un mecanismo cognitivo; para algunos autores este es el aspecto fundamental. Sin considerar el uso del lenguaje no es concebible laevolución de la sociedad humana, la transmisión de conocimientos o planificaciones que lleva a cabo una sociedad.
Propiedad biológica PIAGET supone que nacemos con un Núcleo Innato Básico (NIB) general para todos los dominios cognitivos. Este nib es un conjunto reducido de información genética que posee la especie. Dentro del Nib está el mecanismo general de aprendizaje. La inteligencia humana esresponsable de todos los aprendizajes operando en todos los dominios junto con el mecanismo general de aprendizaje.
Dotación genética: (Chomsky) dentro de la información genética existe la capacidad lingüística. Como consecuencia de esa capacidad el cerebro humano está configurado en distintos módulos, entre ellos está el del lenguaje. Los módulos son autónomos, no se conectan entre si.ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
HIPOTESIS
INNATISTASLa adquisición del lenguaje se debe básicamente a la información genética que tiene la especie humana.Los mecanismos que utiliza para realizar este proceso son específicos para el dominio lingüístico. Entendiendo por dominio un campo especifico de problemas, conductas, desarrollos cognitivos o actividades humanas.*ChomskyPlantea que la facultada del lenguajees un aparato mental comparable con los aparatos físicos, predeterminado genéticamente y contiene una cantidad de información | EVOLUCIONISTASLes interesa destacar el carácter continuo del desarrollo. El proceso de desarrollo lingüístico es estrictamente social.*Vigotsky*LuriaEl niño es un ser social, es egocéntrico y fortalece su yo desde lo colectivo.El lenguaje es un instrumento cognitivo,destacando el rol del lenguaje en el conocimiento.El proceso de adquisición del lenguaje es paralelo al desarrollo de la conciencia.La base del lenguaje es la palabra, esta contiene el análisis y una síntesis del objeto que designa. | INTERACCIONISTAS*PiagetIMITACIONCumple un papel importante en el desarrollo del lenguaje.PAPEL DE LOS ESTIMULOSEl proceso de adquisición se realiza independientemente...