Resumen Psicometricas

Resumen Psicométricas 2013
Unidad I. La Evaluación Psicológica y las técnicas psicométricas
1. La Evaluación Psicológica. Concepto, modelos y ámbitos de trabajo.
Condiciones del proceso de evaluación según el ámbito de trabajo y las características del sujeto de la evaluación: La Evaluación Psicológica en los diferentes ámbitos de aplicación: evaluación clínica o psicodiagnostico, evaluacióneducativa, laboral, forense, comunitaria y/o de programas.
1. Condiciones de evaluación en los distintos grupos etarios; consideraciones especiales en la evaluación de niños y adolescentes.
2. uso de técnicas de evaluación como instrumentos de recolección de datos en investigación. Integración de información cuantitativa y cualitativa.
3. Psicometría: los niveles de medición. Modelospsicométricos (Teoría Clásica de los Tests y Modelos que intentan superar sus limitaciones: Teoría de la Generalizabilidad y Teoría de la Respuesta al Item). Técnicas psicométricas: concepto, caracterización y clasificación. Tests normativos y tests de criterio.
4. Puntuaciones crudas, directas o brutas y puntuaciones transformadas: cálculo e interpretación.
5. Valoración de la calidad de un instrumentopsicométrico: discriminación, confiabilidad y validez. Confiabilidad de las puntuaciones obtenidas mediante los instrumentos psicométricos. Error de medición, concepto de confiabilidad, métodos para determinar la confiabilidad, coeficientes de confiabilidad y confiabilidad del puntuador.
6. Evidencias de validez de las puntuaciones obtenidas mediante instrumentos psicométricos.
7. Distintos tiposde evidencias de validez (validez de constructo, convergente y discriminante, validez de contenido, validez de criterio y validez aparente). Error sistemático y sesgo.
8. Evaluación y diferencias culturales: conceptos de equidad y sesgo; categorías émico - ético.
9. Cuestiones de ética profesional en el uso de pruebas psicológicas. Normas vigentes.

Cap. 1 “psicometría, evaluaciónpsicológica y ámbitos de aplicación”
Evaluación Psicológica: Implica una instancia consultiva, en la que el psicólogo deberá recabar la información necesaria referidos al problema, o una pregunta planteada y a partir de ello brindar recomendaciones dirigidas para responder o solucionar el problema, remarcando que la decisión estará en manos de otra persona quien ha solicitado la evaluación.
Para llevar acargo la recomendación como su anterior recolección de dato s el psicólogo puede posicionarse en 3 modelos teóricos:
1) el Sujeto
2) variables situacionales
3) Interacción Sujeto-Ambiente
Mas allá de apoyarse en estos modelos para comprender el fenómeno, el psicólogo debe recoger información de entrevistas, técnicas psicométricas como proyectivas.
Psicometría: Disciplina que desarrollamodelos preferentemente de corte cuantitativo que consisten en transformar los fenómenos o los hechos en datos. (Una técnica que si bien es psicométrica pero no responde a un modelo cuantitativo es el SCL-90 R. Estos modelos cuentan con distintos tipos de mediciones que se utilizarán según la conveniencia del psicólogo.
Escala: Conjunto de números o símbolos cuyas propiedades modelan propiedadesempíricas de los sujetos a los que esos números o símbolos son asignados. Es decir, que cada valor asignado responderá a una propiedad que se obtendrá del comportamiento del sujeto. Los tipos de escala pueden ser Nominal (asignar presencia o ausencia de un atributo, es cualitativo) Ordinal (responde a un orden a modo de semicuantitativo) Intervalar y Razón (en los primeros el 0 es relativo y lossegundos el o es absoluto, pertenecen al nivel cuantitativo).
Instrumento Psicométrico: Es un dispositivo o procedimiento estandarizado en el que se obtiene una muestra de comportamiento de un examinado en un dominio específico, subsiguientemente evaluado y puntuado usando procedimientos estandarizados y que cuenta con evidencias empíricas sobre la validez y la confiabilidad de los resultados...