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*PARTICIPACCION SOCIAL EN EDUCACION, LA EXPERIENCIA INTERNACIONAL Y MEXICANA
*ARTICULO 7° DE LA CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

TEMA:
Participación social en educaciónla experiencia internacional y mexicana.
AUTOR:
VARIOS.
FUENTE:
Observatorio ciudadano de la educación
AÑO:
2008
PALABRAS
CLAVE:
Participación, proceso, democracia, aprendizajes, rendición decuentas, acuerdos.
RESUMEN:
La política educativa de nuestro país atribuye bondades a la particiapacion social, como elevar la calidad de la educación y garantizar la transparencia y el buen usode los recursos públicos. Se debe de considerar la participación social como un proceso que requiere de apoyo y tiempo para lograr resultados significativos.
Inglaterra fue uno de los impulsores dela educación preescolar, en el cual la sociedad tuvo un papel fundamental en su creación, poco después Italia creo un modelo de educación preescolar el cual estaba centrado en la participación social,es después de estos sucesos cuando se dice que la participación se debe concebir como un espacio de reflexión conjunta entre padres de familia, instituciones, especialistas y ciudadanos en general;En conclusión después de haber dado un recorrido en la educación preescolar, saber que la participación ciudadana o social da paso a la existencia de la democracia también es un medio efectivo parapoder planear objetivos y mejor aún poder llevarlos a cabo, tener aprendizajes posibles como tener ciudadanos capaces de interactuar con instituciones gubernamentales incluso hasta privadas que brindenun mayor campo de oportunidades laborales, además de formar ciudadanos capaces de saber exigir cuentas, evaluar y poder exigir cuentas, evaluar y poder acceder al mercado laboral de una maneraefectiva.


PROBLEMÁTICA: explicar cómo actúa e influye la participación social en la educación en mexico y en el mundo .
REFERENTES TEORICOS: constitución de los estados unidos mexicanos, reformas...