RESUMEN RERE LUZ

El capítulo I del RERE expone específicamente en su Artículo 1 que la evaluación será “continua, integral y cooperativa” cada una de estas características tiene su profundización en el parágrafo único de dicho artículo. En los artículos 2 y 3 se habla de la finalidad de la evaluación del rendimiento estudiantil (aportar al profesor las características que conlleven al logro del desempeñoestudiantil) y de los tipos de esta misma (diagnostica, formativa y sumativa) respectivamente. De la recopilación de los tres artículos siguientes (Art. 4,5 y 6) se puede declarar que: la evaluación diagnóstica se aplica para determinar las condiciones que presenta el alumno al iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje; la evaluación formativa tiene el fin de establecer los logros y las dificultadesdurante este proceso; y la evaluación sumativa valora el resultado de dicho proceso. Es importante resaltar que de salir aplazados mas de la mitad de los alumnos al aplicar la evaluación sumativa, el profesor está en el deber de repetir la prueba(Articulo 6), en este caso es necesario tomar en consideración lo expuesto en los 3 parágrafos de dicho artículo: esa segunda evaluación será de caráctervoluntario por parte de los alumnos, la calificación obtenida será la definitiva y le compete a los consejos de facultad establecer el número mínimo de pruebas a realizar y la posibilidad de programar pruebas de recuperación. Según el artículo 7 el docente debe publicar los resultados de las pruebas en un período no mayor de 5 días hábiles a patir de la fecha de la realización de la prueba, de locontrario deberá acatar las sanciones de la Ley de Universidades. Los exámenes deben considerarse medios pedagógicos que estimulen la actividad intelectual, estos podrán ser pruebas escritas, orales o prácticas, pasantías, trabajos de investigación, entre otras que serán planificadas según la naturaleza de la asignatura (Articulos 8,9 y 10). Por otra parte, las evaluaciones se harán mediante laescala de calificaciones de 0 a 20 puntos y la mínima aprobatoria será de 10 puntos(Articulo 11). En cuanto a la prueba final, esta podrá ser aplicada para valorar objetivos no evaluados previamente u objetivos de integración facilitados anteriormente(articulo 12). Es importante destacar que los alumnos que hayan aprobado la asignatura con 18 o mas puntos se les otorgara una credencial de méritoacadémico, que se les entregará al finalizar el periodo.(articulo 13)
El capítulo III del RERE está referido específicamente al control, evaluación y sanción del rendimiento estudiantil, a estos elementos se le agrega la organización de la asistencia de los estudiantes a eventos académicos nacionales e internacionales, así como también la descripción del máximo organismo estudiantil de launiversidad, es decir el FCU(federación de centro de estudiantes).
Del Rendimiento Estudiantil: Antes de entrar en consideración con las sanciones establecidas, el reglamento hace referencia en primer lugar a la aprobación del 50% de las materias del periodo respectivo con el fin de prevenir la inhabilitación de la inscripción por uno o dos periodos siguientes. Si bien es cierto que en los Artículos 24y 25 se sanciona de perdida de matrícula a aquellos alumnos que no tengan registro de información sobre su rendimiento en las materias inscritas en el periodo correspondiente y de igual forma si se reincorporan y vuelven a aparecer sin información se sancionan esa vez por 4 periodos, en esta situación es permisible presentar el derecho de apelación establecido en el Articulo 28, el cual debe servelado por la comisión de alzada que deberá enviar por escrito el resultado de esa apelación ante el consejo de facultad o núcleo (Artículos 30 y 31). Cabe destacar que la universidad otorga premios a los estudiantes para estimular su rendimiento académico, como lo explica el Artículo 27.
Normas que regulan la participación del estudiantado de LUZ en eventos académicos de carácter nacional e...