Resumen Rese A 1
Páginas: 2 (346 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2015
Music Is in the Muscle: How Embodied Cognition May Influence Music Preferences
El hombre primitivo y sus costumbres referentes a su cultura se veían ligado a la danza que se tenía en esa épocadonde el cuerpo y sus movimientos se realizaban dependiendo del gusto y el sonido que le pareciera agradable al ser humano. Ahora en nuestra época podemos observar distintos ritmos musicales donde elgusto hace parte importante para ver la manera de reacción del ser humano frente a la forma de reaccionar, los movimientos que realizamos al danzar son indicadores de buena aptitud y un alto grado desimetría lo que nos muestra un crecimiento continuo en el desarrollo.
Para mirar específicamente cual ha sido el desarrollo de este estudio, se les determino a tres personas distintas clases de músicadiferentes para ver las reacciones que ellos tenían frente a unas pautas tanto negativas como positivas, mirando los movimientos de su cabeza, expresiones corporales, y movimiento de susextremidades, se llegó a la conclusión que todos los individuos realizaban las tres clases de movimientos pero la mitad lo hacía de manera positiva y la otra de manera negativa, después de esta prueba y haberescuchado los audios se les realiza una serie de preguntas donde se llega a la conclusión que influye el movimiento corporal referente al gusto del audio, si el ritmo es desconocido las accionesson negativas y si su ritmo es mucho más alto y conocido las acciones serán positivas. Podemos concluir que el aprendizaje que se va realizando durante el ciclo de vida de la niñez a la adultez se vadesarrollando dependiendo del gusto, la música es un ejemplo claro donde la canción favorita va hacer interactuar más a la persona que un ritmo que es desconocido para él.
REFERENCIAS
Barsalou, L.W. (2008). Grounded cognition. Annual Review of Psychology, 59, 1–2.
Bicknell, J. (2007). Explaining strong emotional responses to music: Sociality and intimacy. Journal of Consciousness Studies,...
El hombre primitivo y sus costumbres referentes a su cultura se veían ligado a la danza que se tenía en esa épocadonde el cuerpo y sus movimientos se realizaban dependiendo del gusto y el sonido que le pareciera agradable al ser humano. Ahora en nuestra época podemos observar distintos ritmos musicales donde elgusto hace parte importante para ver la manera de reacción del ser humano frente a la forma de reaccionar, los movimientos que realizamos al danzar son indicadores de buena aptitud y un alto grado desimetría lo que nos muestra un crecimiento continuo en el desarrollo.
Para mirar específicamente cual ha sido el desarrollo de este estudio, se les determino a tres personas distintas clases de músicadiferentes para ver las reacciones que ellos tenían frente a unas pautas tanto negativas como positivas, mirando los movimientos de su cabeza, expresiones corporales, y movimiento de susextremidades, se llegó a la conclusión que todos los individuos realizaban las tres clases de movimientos pero la mitad lo hacía de manera positiva y la otra de manera negativa, después de esta prueba y haberescuchado los audios se les realiza una serie de preguntas donde se llega a la conclusión que influye el movimiento corporal referente al gusto del audio, si el ritmo es desconocido las accionesson negativas y si su ritmo es mucho más alto y conocido las acciones serán positivas. Podemos concluir que el aprendizaje que se va realizando durante el ciclo de vida de la niñez a la adultez se vadesarrollando dependiendo del gusto, la música es un ejemplo claro donde la canción favorita va hacer interactuar más a la persona que un ritmo que es desconocido para él.
REFERENCIAS
Barsalou, L.W. (2008). Grounded cognition. Annual Review of Psychology, 59, 1–2.
Bicknell, J. (2007). Explaining strong emotional responses to music: Sociality and intimacy. Journal of Consciousness Studies,...
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