Resumen Seis sombreros para pensar














“Seis sombreros para pensar”































EL SOMBRERO BLANCO



El blanco es neutro y objetivo, el sombrero blanco trata sobre información y se relaciona con hechos objetivos y cifras.

La información puede abarcar desde los hechos comprobables hasta los datos subjetivos como lossentimientos (si expresas un sentimiento es sombrero rojo, si informas que alguien ha expresado un sentimiento es sombrero blanco).

Cuando se lleve puesto el sombrero blanco la persona que quiere la información tiene que hacer preguntas concretas para obtener la información o llenar los vacíos.

En la práctica existe un sistema de información de dos niveles; el primer nivel contiene hechoscomprobados y demostrados (primera clase). El segundo nivel incluye hechos que se creen ciertos pero que no se han comprobado (segunda clase).

Con este sombrero el pensador se esfuerza por ser más neutro y más objetivo en la presentación de la información.






EJEMPLO DE SOMBRERO BLANCO:

Con nuestros sombreros blancos vamos a empezar diciendo que sabemos de la Universidad Anáhuac Norte.¿Cuáles son las cifras? ¿Dónde están los informes? ¿Quién puede aportar papeles?

Para responder voy a usar el sombrero blanco. El 57% de los estudiantes son hombres. De éstos solo el 60% termina la carrera.




EL SOMBRERO ROJO



El color rojo sugiere ira y emociones, el sombrero rojo aporta el punto de vista emocional, te da la oportunidad de expresar sentimientos, emociones e intuicionessin la necesidad de explicarlos o justificarlos.

El sombrero rojo reconoce que nuestros sentimientos forman parte integral de nuestro proceso de pensamiento de esta manera al usarlo nos facilita expresar emociones e intuiciones.

Este sombrero también abarca dos tipos generales de sentimientos. En primer lugar están las emociones normales (temor, desagrado, desconfianza). En segundo lugar seagrupan los juicios complejos que participan en sentimientos (corazonadas, intuición, sensaciones).

En pocas palabras este sombrero te brinda la oportunidad de decir “así me siento sobre esta cuestión” y hace que los sentimientos sean visibles para que puedan convertirse en parte del pensamiento.








EJEMPLO DE SOMBRERO ROJO:

Percibo un ambiente de desencanto sobre la tarea quenos dejó Luis Felipe, dime lo que opinas con el sombrero rojo.

No creo que quitar las tareas vaya a provocar un menor desempeño de parte de los alumnos.





EL SOMBRERO NEGRO




El color negro es sombrío y serio, el sombrero negro es precavido y cuidadoso es el que señala los puntos débiles de las ideas.

Este sombrero se relaciona con la cautela, en un momento u otro tenemosque considerar los riesgos, los peligros, los obstáculos, los problemas potenciales y los inconvenientes de una sugerencia.

El pensamiento de sombrero negro ayuda a ser precavido, a evitar peligros y dificultades. Señala las cuestiones a las que hay que prestar atención porque pueden ser delicadas o perjudiciales, nos dirige a los puntos que necesitan nuestra atención.

Nos enfocamosdirectamente en los aspectos relacionados con la cautela ya que es la base de la supervivencia, del éxito y de la civilización. Puede señalar errores de procedimiento, sin embargo no es una discusión y no se debe permitir que se genere una.

El propósito de este sombrero consiste en situar los puntos de cautela.







EJEMPLO DE SOMBRERO NEGRO:

Veo peligro en que otras Universidades igualen lacalidad de los maestros de la Universidad Anáhuac Norte.









EL SOMBRERO AMARILLO




El amarillo es alegre y positivo, el sombrero amarillo es optimista e incluye la esperanza y el pensamiento positivo.

El pensamiento de sombrero amarillo es positivo y constructivo, este pensamiento se relaciona con la valoración positiva, del mismo modo que el pensamiento de sombrero...