Resumen semiología cátedra romero-subjetivemas y modalidades 2da parte

Subjetivemas y modalidades
-La perspectiva semiótica. (La semiótica refiere al SIGNO, unidad de la lengua, que debe ser reconocido) La lengua es el único sistema cuya significancia se articula endos dimensiones: SEMÁNTICA(significancia de la enunciación) Y SEMIÓTICA (significancia de los signos) Por eso en la lengua se crea un nuevo nivel de enunciación, porque tiene la facultad metalingüística(de hablar sobre sí misma). Los demás sistemas significantes son unidimensionales. Ejemplo: las señales de tránsito sólo tienen una dimensión semiótica Una pintura sólo tiene una dimensión semánticaPara Voloshinov el sentido de una palabra se define por el contexto ideológico que la rodea, entonces a cada contexto, diferente sentido. Por eso para él el signo ideológico es MULTIACENTUADO(polisémico) pero a la vez también tiene una unidad mínima necesaria que hace posible la comunicación. Esa interpretación PRAGMÁTICA (que involucra al contexto, o sea que excede a la estructura sintáctica osemántica) implica MODALIDADES (a diferencia de los subjetivemas, tienen un carácter modalizante, de modo que no se puede categorizar sustantivos, adjetivos o verbos)

Inscripción del sujeto en sudiscurso a partir de cómo se relaciona con su ALOCUTARIO (MODALIDADES DE ENUNCIACIÓN) MODUS El locutor intenta influir en el alocutario de tres maneras:

Inscripción del sujeto en su discurso a partirde cómo se relaciona con su ENUNCIADO (MODALIDADES DE ENUNCIADO) DICTUM El locutor intenta influir a través de su enunciado de cuatro maneras: Modo de verdad o alético (planteo en términos de V-F):“Es imposible que llegue a tiempo” Modo de conocer o epistémico (planteo en términos de creencia o posibilidad): “No creo que llegue a tiempo”

Modalización según la posición sintáctica de loscomponentes de la frase (MODALIDAD DE MENSAJE) -Impersonalización -Nominalización
Velan identidad del agente de la acción

Pretendiendo que acepte como verdad lo que asevera. (Declaración o aserción)...