Resumen Sobre Drogas

MIRADA PSICOPEDAGOGICA DEL ADOLESCENTE QUE HACE USO INDEBIDO DE DROGAS
Lic. Marcela Antolin
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Podemos considerar diversos aspectos que engolaban características particulares de aquellos jóvenes afectaos por la drogadicción.
La Lic. Antolin detalla tres aspectos fundamentales en la constitución del psiquismo de aquellos adolescentes que hacenuso indebido de las drogas.

• AFECTIVIDAD: El joven que hace uso indebido de drogar generalmente presenta algunas características:

1. Son vulnerables
2. Dependientes
3. Con desajustes familiares
4. Generalmente se aíslan de la comunidad
5. Con pocas o nulas identificaciones con sus figuras de autoridad
6. Reiteradas actitudes abandónicas en el área escolar y laboral.
7. Carencia deinterés por el futuro
8. Conductas que rozan con lo ilícito o ilegal.
9. Lábiles emocionalmente
10. Polaridad en estados emocionales: pasan de tristeza profunda a la exaltación o de apatía a irritabilidad.

• ASPECTOS COGNITIVOS: Intelectualmente estos adolescentes deberían acceder a un pensamiento lógico formal. Este pensamiento es indispensable para elaborar un proyecto, para pensar, en loposible y en lo futuro.
Este futuro es entendido no como un ideal inalcanzable sino como una meta lógicamente posible. Este pensamiento posibilita la creatividad, la reflexión y la critica. Es decir que permitiría al sujeto “pensarse, verse a sí mismo”.
En cambio el adolescente que hace uso indebido de drogas, presenta un nivel concreto de pensamiento basado en lo inmediato en la acción.Elabora grandes proyectos muy idealita e inalcanzables sin tener en cuenta las limitaciones propias y las del medio. Se coloca en uno de los dos extremos: o es un gran pensador y teorizado o un gran actuador. Es incapaz ante una frustración o una puesta de límites, de tomarse el tiempo necesario para pensar.
Este joven utiliza la inteligencia como defensa ante la misma.
Las posibilidades de atender yconcentrare se dan en periodos cada vez mas breves a medida que se agrava la adicción. Tanto la memoria remota como reciente se afectan, por lo que la fijación de los aprendizajes es altamente deficitaria. Hay serias dificultades para expresar durante oralmente sus ideas y el lenguajes se carga de neologismos.

• PSICOMOTRICIDAD: El cuerpo es un archivo histórico de culpas, miedos, angustias,que debe enfrenar la vida diaria del sujeto.
El cuerpo queda fijado habitualmente a un modo plástico particular que se asocia a un momento determinado que fue vivenciado con una particular intensidad.
El organismo no toma decisiones: el organismo siempre trabaja sobre la base de una necesidad que se le impone como prioridad, son frecuentes sus conductas actuadotas y el manejo permanente desdeel principio del placer.
Las dificultades que suelen presentar son problemas en el control inhibitorio. Su tonicidad: facial, corporal y manual. La percepción se distorsiona por el uso de las drogas y esto compromete la agudeza y coordinación de los sentidos.
El adolescente oscila entre la hiper e hipoactividad, con manifestación de conductas agresivas y autoagresivas, siendo estas últimas lasmás comunes.

• ÁREA ESCOLAR Y LABORAL: Las fallas observadas se centran en las dificultades en el cumplimiento de horarios y asistencia, lentitud en la acomodación a la dinámica grupal laboral o escolar, inseguridad en la tarea, bajo grado de responsabilidad, bajo grado de tolerancia a las exigencias laborales y escolares, serias dificultades para tomar decisiones.
Son habilítales lossentimiento de minusvalía e inferioridad que los llevan a no poder competir con sus pares.



ALGUNAS CONSIDERACIONES CLÍNICAS.
DINÁMICA SOBRE EL DROGARSE.
Dr. Jorge Osvaldo Fainblum.
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Las siguientes apreciaciones han sido elaboradas a partir de asistidos internados en el CE.NA.RE.SO. Integrada por hombres, adolescentes (edad...