Resumen Sobre La Ead

con origen estimado hacia el 3000 a. c." (Domínguez Figaredo, D. 2007:3). Estos "se erigieron desde el principio en vehículos de máxima eficacia para la información yla educación" (DomínguezFigaredo, D. 2007:3). Resulta imposible contradecir esta afirmación por cuanto los más modernos sistemas educativos del presente siglo los tienen en cuenta.
Estos sistemas, reconocidos por DomínguezFigaredo como "tecnología comunicativa" (Domínguez Figaredo, D. 2007:3), unidos a las vías de mensajería de la época, hicieron del correo el primer protagonista de la educación a distancia.

en la Greciaantigua aparecieron las cartas científicas y en Roma se destacaron figuras como Cicerón, Horacio y Séneca, este último autor de 124 cartas que intercambió con Lucilio


Posteriormente la historiarecoge como punto de partida de la "educación a distancia organizada" (Alfonso Sánchez, I. 2003:4) el 20 de marzo de 1728, donde el profesor de caligrafía Caleb Philipps, anuncia en la Gaceta de Boston"su curso a distancia, con material autoinstructivo para enviar a los estudiantes y la posibilidad de tutorías por correspondencia" (Alfonso Sánchez, I. 2003:4; Collazo Delgado, R. 1999:9; 2004:14;Florido Bacallao, R. 2006:2).


Se conoce de la enseñanza de idiomas, así como de habilidades escriturales y para el trabajo con técnicas asociadas a las mismas (Alfonso Sánchez, I. 2003:4):Suecia, 1733: se anuncia en inglés la oportunidad de aprender redacción por correo.
Reino Unido, 1840: se introduce la enseñanza de taquigrafía junto al estudio de las escrituras por Isaac Pitman, quienutilizaba para ello el correo.
Reino Unido, 1843: se constituye "Phonographic Correspondence Society" para corregir los trabajos que envían los alumnos.
Alemania, 1856: esta modalidad aparece con uncurso de enseñanza del lenguaje por correspondencia.
Estados Unidos de Norteamérica y Japón, finales del siglo XIX: surge una variante de la educación a distancia en la cual el estudiante...