Resumen sobre la historia de la danza clasica y aparato locomotor

Páginas: 14 (3321 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2015
Parcial de danza
Tema 1 : el aparato locomotor.
Sistema oseo
Características:
El esqueleto humano esta constituido por 206 huesos. Se compone esencialmente de una columna vertebral dispuesta verticalmente y compuesta por una serie de huesos que denominamos vertebras. Las costillas junto con la columna vertebral y el esternón forman el torax. De la parte superior del torax y de la parte inferiorde la columna surgen dos miembros conocidos como extremidades superiores y extremidades inferiores.
Funciones:
1. Los huesos situados en medio de las partes blandas sirven a estas de apoyo e incluso a veces presentan cavidades donde alojarlas
2. También tienen como función posibilitar el movimiento.
Columna vertebral
Compuesta por 33 vertebras 7 primeras (lordosis cervical), 12 siguientes(cifosis dorsal), 5 lumbares (lordosis lumbar), 4 o 5 sacro + 3 del coxis (cifosis sacra)
Funciones
1. Mantener el tronco erguido (elemento de sosten)
2. Articular los movimientos del tronco
3. Punto de anclaje a musculos y órganos internos
4. Protección de la medula espinal.
Funciones de las curvaturas: absorver fuerzas de impacto que se producen al caminar correr y saltar y ayudar a mantener elequilibrio corporal.
Articulaciones: conjunto de estructuras que permite la unión de dos o mas huesos.
Tipos:
1. Sinartrosis: inmobiles. Tipo de unión que existe en los huesos del cráneo.
2. Anfiartrosis: semimobiles. Por ejemplo huesos de la columna.
3. Diartrosis: mobiles. El tipo mas desarrollado articulaciones que permiten el libre movimiento. Por eje: codo y rodilla.
Musculos:
funciones:
1.Produce los movimientos que realizamos.
2. Generan energía mecánica por la transformación de la energía química (biotransformadores).
3. Da estabilidad articular.
4. Sirve como protección.
5. Mantenimiento de la postura.
6. Es el sentido de la postura o posición en el espacio, gracias a terminaciones nerviosas incluidas en el tejido muscular.
7. Información del estado fisiológico del cuerpo, porejemplo un cólico renal provoca contracciones fuertes del músculo liso generando un fuerte dolor, signo del propio cólico.
8. Aporte de calor corporal, por su abundante irrigación, por la fricción y por el consumo de energía.
9. Estimulante de los vasos linfáticos y sanguíneos. Por ejemplo, la contracción de los músculos de la pierna bombean ayudando a la sangre venosa y la linfa a que se dirijan encontra de la gravedad durante la marcha.





Proceso histórico de la danza:
La historia de la danza comienza en el momento en el que el hombre primitivo aparece en escena y comienza a moverse sobre la tierra. El hombre primitivo utilizo muy pronto la danza no solo como forma de expresión sino de comunicación con las fuerzas y los fenómenos intangibles.
Época griega:
Fueron los griegos losprimeros en reconocer el poder de la danza y los primeros en considerarla un arte con características lo suficientemente establecidas como para tener una musa propia. La danza para los griegos era un arte ya que servia para la directa comunicación con los dioses y no era representativa de una realidad. El objetivo del arte en grecia era la catarsis y por ello la danza siempre en conjunción de la músicay ñla poesía era un vehiculo apropiado en la consecución de esta catarsis. La danza también era un fenómeno de comunicación social.
Periodo romano:
En la época romana la danza perdió gran parte de su importancia y se convirtió en un elemento mucho menos esencial en las representaciones escénicas. El equilibrio que habían conseguido los griegos en la unión de la música poesía y danza se rompió y ladanza perdió protagonismo.
Edad media:
Durante la transición a la edad media y también en el curso de esta la danza se mantuvo muy apartada del desarrollo artístico de su época. La nueva mentalidad y moral cristiana iban a atribuir a la danza connotaciones sexuales que hacían prohibir los espectáculos. Todas las prohibiciones de la iglesia y la corte tuvieron una repercusión muy real ya que...
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