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Sociología y Educación


Hay diversos análisis que permiten reflexionar sobre la educación, la autora del libro “Sociología de la Educación Temas y Perspectivas Fundamentales”, Ana MaríaBrigido, especifica que los máximos representantes de la sociología como: Karl Marx, Max Webber, Emile Durkheim, entre otros, han abordado este fenómeno, de manera no explícita; sinembargo han dado origen a esa rama de la sociología conocido como la Sociología de la Educación. Señala la autora que esta disciplina nace, prácticamente de la propia sociología.
En elmismo orden de ideas la autora expresa que Emile Durkheim considera la educación como un fenómeno social, siendo un conjunto de conocimientos, ordenes y métodos por medio de los cuales seayuda al individuo en el desarrollo y mejora de las facultades intelectuales, morales y físicas, es decir, no crea las facultades en el educando, sino que coopera en su desenvolvimiento y precisión (Ausubel y colbs., 1990 ). Y concuerda con el concepto de a sociología de la educación es una de las más jóvenes ramas del saber humano, ya que posee alrededor de solo un siglo de existencia y fueronAugusto Comte y Emile Durkheim los que le dieron vida como ciencia general expresando diversas razones para formar este conjunto (sociología – educación), entre las cuales se encuentran que la vida delhombre, desde sus comienzos, es y no se concibe fuera de la sociedad. Ante esto la autora lo aclara de la siguiente manera: “la educación común es función del estado social; pues cada sociedad buscarealizar en sus miembros, por vía de la educación, un ideal que le es propio”. En consecuencia la autora hace referencia que en ningún momento ha querido agotar el rico ycomplejo pensamiento de Marx, Webber y Durkheim, simplemente ha expuesto de manera clara aquellos elementos de su teoría que resultan relevantes para el análisis de la educación...