RESUMEN TDA

Para poder determinar si la presencia del TDA es de carácter hiperactivo,debe presentar algunas de las siguientes conductas:
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recuentemente está inquieto con las manos o los pies o no puedequedarse sentado quieto.
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recuentemente se levanta de su lugar en clases.
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recuentemente está activo en situaciones en que es inapropiado.
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recuentemente tiene dificultad en hacer cosasen forma tranquila.
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recuentemente está como si "no se le acaban las pilas".
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recuentemente habla en forma excesiva.
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recuentemente responde antes de que la otra persona termine.
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recuentemente tiene dificultad en esperar su turno.
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recuentemente interrumpe.Pero quizás el rasgo más relevante o más decidor de la existencia de un posible déficit atencional es la faltade atención o INATENCIÓN que se vereflejado en conductas como:
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recuentemente falla en dar atención cercana a detalles o cometeerrores por no fijarse en trabajos de la escuela o en otras actividades
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recuentemente tiene dificultades en mantener la atención entrabajos o en otras actividades
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recuentemente parece no escuchar cuando se le habla
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recuentemente no sigue lasinstrucciones o falla en terminar lascosas
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recuentemente tiene dificultad en organizarse
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recuentemente evita situaciones que implican mantener un nivelconstante de esfuerzo mental
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recuentemente pierde cosas
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recuentemente se distrae con estímulos externos
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recuentemente es olvidadizo de actividades diarias.Los síntomas que se evidencian en un TDA pueden presentarseen sutotalidad o parte de ellos lo que dependiendo de las diferentescombinaciones va a depender de que tipo de TDA es el que se posee. ElManual Diagnóstico Estadístico de Enfermedades Mentales DSM- IV,distingue tres subtipos de Trastorno por Déficit de la Atención:1.
TDA tipo combinado
: Esta categoría se utiliza si al menos 6 de lossíntomas de atención y 6 de los síntomas de hiperactividad-impulsividad están presentes por un mínimo de 6 meses (A juicio demuchos autores la mayoría de los niños y adolescentes tienen el tipocombinado).
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TDA tipo Inatención predominante
: Se utiliza si al menos 6síntomas de atención, pero menos de 6 en el ámbito de laimpulsividad - hiperactividad están presentes por un mínimo de 6meses.3.
TDA Tipo hiperactivo - Impulsivo
: Es usado si al menos6síntomas de hiperactividad- impulsividad están presentes, peromenos de 6 de ámbito de la atención por un mínimo de 6 meses.La generalidad de las investigaciones mundiales han estudiado el TDAdesde la perspectiva de la falta de atención asociada casi siempre a altosniveles de actividad motora, es tanto así que algunos autores se refieren aniños con déficit atencional homologándolos con niñoshiperactivos. Eneste sentido es importante destacar que si bien es cierto que un alto porcentaje de niños hiperactivos presentan problemas atencionales, notodos los niños con problemas atencionales presentan una hiperactividadmotora. Es más se estima que un 50% de los niños con TDA, no presentanhiperactividad, sino más bien en una falta real de actividad por parte delniño llamada tambiénHIPOACTIVIDAD.Según Nussbaum y Bigler (1990) citados por Silva, O y
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ernández, E(1991) existen patrones y conductas que caracterizan a este tipo de población infantil. Dentro de ellas están:1.
Pierden el rumbo de la tarea: mientras que el niño con TDA conhiperactividad pierde la pista de lo que está haciendo en formanotoria, el niño sin hiperactividad lo hace pasivamente y sin llamar laatención de susmaestros. Ya que siempre pareciera estar en otromundo, con su mirada perdida, su tranquilidad les hace flotar por largos períodos no captando la información contenida en laexplicación del profesor.
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Presentan patrones de pensamiento indefinidos: Es muy difícil paraellos mantener informaciones en forma lineal y secuenciada. Pierdendetalles esenciales de la información obtenida a recibirla y...