Resumen Tecnica Cualitativas de Investigacion Miguel Valles
Páginas: 13 (3238 palabras)
Publicado: 18 de noviembre de 2013
Técnicas Cualitativas de
Investigación Social
2. VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Los diferentes enfoques han llevado a los investigadores, a lo largo de los años, a plantearse diferentes cuestiones y a enmarcar sus trabajos dentro de tradiciones teóricas. Éstas han traído consigo una gran variedad de perspectivas teórico-metodológicas en el campocualitativo, que conviene conocer mínimamente. Para este propósito va a ser de gran utilidad el concepto kuhniano de paradigma.
2.1. Aclaración terminológica previa: el uso de paradigma y perspectiva
De las diversas definiciones kuhnianas del concepto clave de paradigma, Ritzer adopta la siguiente:
"Un paradigma es una imagen básica del objeto de una ciencia. Sirve para definir lo que debeestudiarse, las preguntas que es necesario responder, cómo deben preguntarse y qué reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas. El paradigma es la unidad más general de consenso dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una comunidad científica (o subcomunidad) de otra. Subsume, define e interrelaciona los ejemplares, las teorías y los métodos e instrumentos disponibles"(1993: 598).
De manera más didáctica y con la atención en la investigación cualitativa, Guba y Lincoln han abordado la definición de los paradigmas. Según estos autores, los paradigmas deben entenderse como sistemas de creencias básicas (principios, supuestos) sobre:
a) La naturaleza de la realidad investigada (supuesto ontológico).
b) Sobre el modelo de relación entre el investigador y loinvestigado (supuesto epistemológico).
c) Sobre el modo en que podemos obtener conocimiento de dicha realidad (supuesto metodológico).
No se trata, por tanto, de aspectos de método únicamente. El paradigma guía al investigador: además de en la selección de métodos, en aspectos ontológica y epistemológicamente fundamentales.
Los tres componentes principales (ontológico, epistemológico ymetodológico) de cualquier paradigma se hallan interrelacionados. De modo que la creencia básica o principio que asuma el investigador, en el nivel ontológico, le debería llevar (siempre según los autores citados) a adoptar posturas consonantes en los planos epistemológico y metodológico.
A) Caracterización ontológica de los paradigmas
La raíz griega de la palabra ontología ("on", "tintos") se refiereal ser en general. Por ello, en este plano la identificación de un paradigma se produce al conocer cuál es la creencia que mantiene el investigador respecto a la naturaleza de la realidad investigada.
B) Caracterización epistemológica de los paradigmas
El epistémico o epistemólogo sería el "analista del saber, el técnico en producción de saberes o el autor de la simulación del saber. Porejemplo, el epistemólogo actual no estaría interesado en la verdad o falsedad de la afirmación de Tales de Mileto ("todo es agua"), sino en averiguar cómo llegó a tal ocurrencia Tales (cómo fabricó o produjo intelectualmente ese estilo de pensamiento, cuál fue su taller epistémico).
C) Caracterización metodológica de los paradigmas
Si se ha partido de una realidad "real" (objetivamente aprehensible) yuna separación sujeto-objeto, la preocupación metodológica se centrará en el control experimental de posibles factores explicativos alternativos. Si, en cambio, se ha partido de un realismo critico ("una realidad 'real' pero sólo imperfectamente y probabilísticamente aprehensible"), y se defiende la comunicación sujeto-objeto, se practicará (dentro de una lógica experimental revisada) un mayorinterés por la utilización de métodos y técnicas cualitativos (Guba y Lincoln, 1994).
En efecto, tal y como se ha descrito la caracterización de los niveles ontológicos, epistemológicos y
metodológicos (verticalmente interconectados), conformando un sistema de principios, parece inviable que el investigador pueda valerse de más de un paradigma. Por ello, algunos autores proponen el uso del...
Investigación Social
2. VARIEDAD DE PARADIGMAS Y PERSPECTIVAS EN LA
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Los diferentes enfoques han llevado a los investigadores, a lo largo de los años, a plantearse diferentes cuestiones y a enmarcar sus trabajos dentro de tradiciones teóricas. Éstas han traído consigo una gran variedad de perspectivas teórico-metodológicas en el campocualitativo, que conviene conocer mínimamente. Para este propósito va a ser de gran utilidad el concepto kuhniano de paradigma.
2.1. Aclaración terminológica previa: el uso de paradigma y perspectiva
De las diversas definiciones kuhnianas del concepto clave de paradigma, Ritzer adopta la siguiente:
"Un paradigma es una imagen básica del objeto de una ciencia. Sirve para definir lo que debeestudiarse, las preguntas que es necesario responder, cómo deben preguntarse y qué reglas es preciso seguir para interpretar las respuestas obtenidas. El paradigma es la unidad más general de consenso dentro de una ciencia y sirve para diferenciar una comunidad científica (o subcomunidad) de otra. Subsume, define e interrelaciona los ejemplares, las teorías y los métodos e instrumentos disponibles"(1993: 598).
De manera más didáctica y con la atención en la investigación cualitativa, Guba y Lincoln han abordado la definición de los paradigmas. Según estos autores, los paradigmas deben entenderse como sistemas de creencias básicas (principios, supuestos) sobre:
a) La naturaleza de la realidad investigada (supuesto ontológico).
b) Sobre el modelo de relación entre el investigador y loinvestigado (supuesto epistemológico).
c) Sobre el modo en que podemos obtener conocimiento de dicha realidad (supuesto metodológico).
No se trata, por tanto, de aspectos de método únicamente. El paradigma guía al investigador: además de en la selección de métodos, en aspectos ontológica y epistemológicamente fundamentales.
Los tres componentes principales (ontológico, epistemológico ymetodológico) de cualquier paradigma se hallan interrelacionados. De modo que la creencia básica o principio que asuma el investigador, en el nivel ontológico, le debería llevar (siempre según los autores citados) a adoptar posturas consonantes en los planos epistemológico y metodológico.
A) Caracterización ontológica de los paradigmas
La raíz griega de la palabra ontología ("on", "tintos") se refiereal ser en general. Por ello, en este plano la identificación de un paradigma se produce al conocer cuál es la creencia que mantiene el investigador respecto a la naturaleza de la realidad investigada.
B) Caracterización epistemológica de los paradigmas
El epistémico o epistemólogo sería el "analista del saber, el técnico en producción de saberes o el autor de la simulación del saber. Porejemplo, el epistemólogo actual no estaría interesado en la verdad o falsedad de la afirmación de Tales de Mileto ("todo es agua"), sino en averiguar cómo llegó a tal ocurrencia Tales (cómo fabricó o produjo intelectualmente ese estilo de pensamiento, cuál fue su taller epistémico).
C) Caracterización metodológica de los paradigmas
Si se ha partido de una realidad "real" (objetivamente aprehensible) yuna separación sujeto-objeto, la preocupación metodológica se centrará en el control experimental de posibles factores explicativos alternativos. Si, en cambio, se ha partido de un realismo critico ("una realidad 'real' pero sólo imperfectamente y probabilísticamente aprehensible"), y se defiende la comunicación sujeto-objeto, se practicará (dentro de una lógica experimental revisada) un mayorinterés por la utilización de métodos y técnicas cualitativos (Guba y Lincoln, 1994).
En efecto, tal y como se ha descrito la caracterización de los niveles ontológicos, epistemológicos y
metodológicos (verticalmente interconectados), conformando un sistema de principios, parece inviable que el investigador pueda valerse de más de un paradigma. Por ello, algunos autores proponen el uso del...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.