resumen tema 1- Educacion para el siglo XII (ACCESO UNED)

 Tema 1 ¿Qué es la educacíon?
La educacíon y sus rasgos característicos en la
sociedad del conocimiento

1. Introducción ¿Todos entendemos lo mismo por educación?
Cuando hablamos de educacíon podemos referirnos a situaciones diferentes
como pueden ser la accion de:
-Un profesor
-Los padres
-Enseñar algo a otro
-Mostrar algo a través de una conducta
-Leer un libro, ver unapelicula, television, etc

Todos estos terminos pueden formar parte de esa conversación por lo que resulta dificil llegar a un acuerdo sin tener una clarificación previa de lo que se entiende por educacíon. Y aunque todos tengamos experiencia en educacíon no quiere decir que todos sepamos como educar ya que debemos saber y dominar el qué, cómo, cuándo, dónde y por qué de cada acción educadora.Es por eso que el objeto y contenido de los estudios del área de las ciencias de la educación es formar profesionales que en diferentes contextos y escenarios guien a cada individuo al pleno desarrollo de sus capacidades.

2. Qué es educación

2.1Los interrogantes de la educación
Definir este termino no resulta facil ya que existen varios conceptos de educación. Si hablamos de formacoloquial la educación es identificada más como las conductas externas facilmente identificables que como accion interna de cada individuo consigo mismo. Tambien lo identificamos como enseñanzas recibidas por la familia y la escuela u otras instituciones.

Para clarificar que es la educación debemos especificar quien es el sujeto de la educación, que se pretende con ella, en que contexto se da, si esnecesaria la ayuda de otro y en que momentos se logra
Para responder a estas cuestiones debemos atender a los interrogantes claves que nos van a ayudar a definir el concepto de educación:
-¿Qué es educación? Es el proceso de de desarrollo perfectivo de toda persona en todas y cada una de sus capacidades, de forma integradora.
-¿Quién es el sujeto? Todos los hombres y las mujeres
-¿Cuál es elfin? El pleno desarrollo de todas las capacidades de un individuo y su plena integracion en la comunidad en la que vive.
-¿Dónde se lleva a cabo? En todos los escenarios en los que vive, interactúa y se relaciona una persona.
-¿Cuando se lleva a cabo? A lo largo de toda nuestra vida
-¿Quién educa? Todos en cierto modo educamos a otros y enseñamos destrezas, valores, comportamientos, etc.

2.2Los rasgos de la educación
Los rasgos característicos de la educación son aquellos que nos ayudan a identificar sin una acción humana es educativa o no.
Para que se dé educación se deben cumplir los siguientes rasgos en un mayor o menor grado:
--PERFECCIONAMIENTO--SOCIALIZACION--INFLUENCIA--AUTORREALIZACION--
INTENCIONALIDAD--FIN--CAPACIDADES HUMANAS--COMUNICACION--ACCION---Perfeccionamiento: Implica que la educación está dirigida al logro de una modificación o cambio que enriquece a esa persona.
-Socialización: Es el proceso de adaptación e integración de cada individuo en su grupo o sociedad.
-Influencia: Todo proceso de formación no se inicia o se lleva a cabo sin la influencia de otro u otros y del entorno en el que se vive. Todo lo que rodea a cada individuo le influye de unau otra forma y con una intencionalidad explícita o implícita.
-Autorrealización: Cada ser humano está llamado al logro de las metas que se ha propuesto y a la adecuada integración en el entorno en que vive, al desarrollo de sus capacidades, de acuerdo con un fin propuesto y a un estilo de vida libremente escogido.
-Intencionalidad: Todo proceso educativo busca un aprendizaje que se manifiesta enun resultado.
-Capacidades humanas: El desarrollo de las capacidades humanas: físicas, cognitivas, emocionales, psicomotrices, sociales, etc El desarrollo de estas capacidades es lo que nos permite: transformar el mundo que nos rodea, experimentar emociones, interactuar con los y lo que nos rodea, autodeterminar nuestro actuar, dar un sentido a nuestra vida, etc.
-Comunicación: Toda educación...