Resumen Tema 1 - Psicobiología Uned

PSICOBIOLOGÍA

Psicobiología: surge a lo largo de la segunda mitad del siglo XX, como resultado de la paulatina integración de los conocimientos aportados desde la Psicología científica en el estudio del comportamiento y los procedentes de la Biología en el campo de la Evolución, la Genética, la Etología y la Neurociencia. La Psicobiología crea con ello un nuevo marco de referencia amplio,unificador y potente en el que abordar su objeto de estudio: la conducta humana, entendida ésta como un proceso biológico que nos permite una interacción activa y adaptativa con el medio ambiente en el que vivimos. TRADICIÓN PSICOLÓGICA + TRADICIÓN BIOLÓGICA = PSICOBIOLOGÍA La Psicología científica como tal surge con el Conductismo, que es un movimiento que nace de la mano de John Broadus Watson enel siglo XX. Proponía el paradigma Estímulo – Respuesta (un determinado estímulo externo provoca una respuesta, es decir, una conducta). La conducta es considerada como un hecho positivo, objetivo, perceptible por los sentidos, verificable y susceptible de ser cuantificado, quedando excluidas aquellas manifestaciones cuyo conocimiento sólo es alcanzable por medio de la introspección y no puedenser verificadas por otro observador. Watson rechazaba las técnicas de introspección para conocer a las personas, por ejemplo, el Psicoanálisis. Paradigma del conductismo E-R (Estímulo – Respuesta): La Psicología Científica bajo el paradigma de E-R propuesto en 1913 por John B. Watson. La respuesta (el comportamiento) era función exclusiva del estímulo. Este análisis no tenía en cuenta el organismoni sus características por lo que difícilmente podía explicarlo total y adecuadamente. No cabe duda, de que la paulatina corroboración de la Teoría de la Evolución de Darwin, junto con los descubrimientos de la genética, inquietaban sobremanera a los defensores de la teoría Empirista del Conduccionismo, (Tabula Rasa) que decía que nuestro cerebro, el organismo, era como un papel en blanco en elque el esfuerzo, la cultura y la educación, como decía Watson, representaban los auténticos y únicos determinantes del comportamiento humano y, por tanto, del futuro de las personas. Paradigma E-O-R (Estímulo – Organismo – Respuesta): Propuesto en 1917 por el norteamericano Rober Woodworth, es en la actualidad la referencia en cualquier estudio científico del comportamiento, en el que se encuadraformalmente la Psicobiología. De ésta forma, la conducta dejaba de ser una variable que sólo estaba en función del estímulo, para depender también del organismo. El comportamiento (conducta): Las respuestas que podemos observar en un animal son muy variadas y no todas ellas se pueden catalogar como conducta propiamente dicha. Existen muchos procesos cuya finalidad es, por ejemplo, mantener laestructura de órganos y tejidos corporales o que el transporte de gases se realice adecuadamente dentro del organismo. Son elementos que intervienen en la reacción que un organismo da a un estímulo, pero no por ello son necesariamente un comportamiento. Ej.: La estimulación del nervio ciático de una rana anestesiada a nivel central provoca la contracción del músculo de la pata correspondiente. Nocabe duda que sea una respuesta ante un estímulo pero, desde luego, ya no es una reacción de la rana sino la que su músculo ha dado de forma autónoma. Así pues, no es conducta cualquier acción que podamos observar en un animal sino sólo aquella que involucre al animal como un todo, aquella que implique la utilización biológica de la estimulación. “La conducta es la respuesta que el ser vivo da ala estimulación que le afecta.” Profesor Mariano Yela (1974). Esta definición da al comportamiento una definición adaptativa o un reflejo de la adaptación de la especie al medio. El objeto de estudio de ese nuevo paradigma son los factores genéticos, evolutivos, de desarrollo de las personas. La Psicobiología estudia la conducta, enfocada desde el paradigma EOR (Estímulo-Organismo-Respuesta). La...