RESUMEN TESIS Javier Andrés Claros Chavarría

TESIS : VIVIENDO LA ESCUELA: Estudio de la experiencia escolar cotidiana en el Colegio
San Patricio y en el Colegio Don Bosco de la ciudad de La Paz.(2012-2013)
AUTOR : Javier Andrés Claros Chavarría
TUTOR :Phd. Hernán Pruden
AÑO : 2015
CÓDIGO : IDIS-T-

RESUMEN
1. Objetivos
Documentar laexperiencia escolar a partir del proceso escolar cotidiano en tanto interacciones, prácticas y relaciones de sus actores (individuales y colectivos) que se han fundamentado a través de los años y asíentender el contexto formativo de los actores de ambos colegios en la época actual. Analizar el espacio-territorio, como un elemento clave, de ambos colegios en los que los actores desenvuelven suexperiencia escolar cotidiana. Identificar individuos, grupos y dinámicas que se presentan en la experiencia escolar cotidiana de ambos colegios en distintos espacios. Comparar los distintos tipos dedistinciones que marcan las relaciones e interacciones en los alumnos, tanto prácticas como gustos, en ambos colegios.
2. Metodología
La metodología realizada en la investigación es de caráctercualitativo, como herramienta de obtención de datos se ha utilizado la etnografía. Para elaborar la investigación se escogieron dos colegios: el Instituto de Educación Integral San Patricio y el Colegio DonBosco El Prado. La elección de los colegios se basa en que fui estudiante en ambos y de esa manera pude ingresar a los dos colegios a realizar el estudio. Asimismo, a lo largo de la investigación no setrató de hacer una comparación entre un colegio particular y uno fiscal, sino más bien establecer en qué medida un colegio privado con una cultura escolar propia se relaciona con la normativa oficial(reforma educativa). En una primera instancia se utilizó la observación participante durante los recreos, actividades festivas, como día de la madre, día del maestro, actividades cívicas, desfiles,...