Resumen TIC en el aula

Presenta resumidamente en el foro “presentar proyecto” las coordenadas básicas de tu proyecto de investigación contestando las siguientes preguntas:

Nota: Responder todas las preguntas en dos cuartillas (en Word) como máximo.

a) QUÉ te interesa indagar (temas, hechos, problemas).
- Teconologías de la información aplicadas en diversos cursos y programas como métodos de enseñanza yaprendizaje
- Qué tipos de problemas de aprendizaje se presentan en las aulas de licenciatura, en particular en aquellas materias de ciencias exactas. Y por ende que problemas de enseñanza han detectado los profesores que imparten dichas materias.
- Qué soluciones han encontrado para mejorar el rendimiento académico, han aplicado algún método de enseñanza, cuál.

b) POR QUÉ interesa este asunto(justificación, razones teóricas, empíricas, personales.).
Los cambios políticos, sociales, económicos y culturales que imponen las nuevas tecnologías son enormes y hacen imposible evitar el desafío de incorporarlas al quehacer docente.
La educación, en sus distintos niveles siempre ha asumido estos cambios que impactan en la metodología y forma de transferir conocimiento. Por tal razón el aula declase debe ser el escenario propicio para incorporar tales estrategias que ofrecen las nuevas tecnologías con el fin de ubicar a los estudiantes dentro del mundo globalizado siendo consciente de lo que acontece en otras realidades sociales y culturales.
Es por ello, que la utilización de medios y recursos didácticos educativos incorporando las TIC en la escuela es de suma importancia, el proceso decambio ha truncado con los viejos esquemas de la escuela tradicional, cumpliendo así su papel como formadora de la sociedad y de las distintas generaciones que deben adaptarse a los cambios y retos que surgen día tras día.
Es conveniente hacer referencia al nuevo paradigma de la adquisición del conocimiento, en este sentido las competencias a desarrollar en los educandos es para que logrenhabilidades y destrezas que aplicadas a su contexto ayuden a la resolución de conflictos y a generar calidad de vida. En este sentido se debe fortalecer estrategias del uso de las TIC como herramienta pedagógica y que éstas faciliten el proceso de asimilación de nuevos conceptos, consulta de datos, presentación de trabajos, ejecución de ejercicios, prácticas, tareas, simulaciones y actividadescolaborativas todo ello dentro de contexto cultural (Tinajero, 2006).
Lo anteriormente expuesto revela la necesidad de priorizar qué estrategias se promueven en los estudiantes para que utilicen las TIC de forma adecuada en la adquisición de conocimientos y no acentué como es en el juego, las charlas informales, entre otras, y que se planifique una serie de actividades propias al entorno del proceso deenseñanza aprendizaje dentro del aula de clase, promovido por el docente, políticas institucionales y el actuar del alumno.

c) CÓMO planeas hacerlo (marcos conceptuales, modelos explicativos, estrategia metodológica).

En nuestra labor como docentes nos encontramos continuamente con dificultades de bajo rendimiento o poco aprovechamiento por parte de los estudiantes del conocimiento desarrolladoen las diferentes áreas, factores que pueden ser generados por falta de motivación hacia el proceso de enseñanza aprendizaje. Por lo cual sería de gran importancia la implementación de estrategias que involucren la utilización de las nuevas tecnologías, como herramientas que contribuyan a la construcción y reconstrucción de conocimiento de manera activa y dinámica, para contribuir a mejorar elrendimiento escolar.
En la medida que se logre el compromiso de los docentes en cuanto a la actualización de su práctica docente, se podrá generar nuevos procesos de enseñanza aprendizaje del conocimiento, mayor motivación del alumnado, para que adquieran una formación integral, que les permita desenvolverse en el ámbito educativo superior, en el social o productivo.
En el presente capítulo se...