Resumen Tic
Páginas: 2 (468 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2012
LAS TIC Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS:
LA TRANSFORMACION DE LA ESCUELA EN UNA SOCIEDAD QUE SE TRANSFORMA.
En el plano de la organización, las estructuras organizacionales tenderán cada vezmás a simplificarse, los puestos de trabajo propenderán paralelamente a la complejidad basada en los talentos. La plusvalía de los conocimientos y de las multicompetencias vendrá pues, a acentuarse.En un contexto volátil y a la vez elevado riesgo y de innegable oportunidad, los nuevos paradigmas de las tic son una propuesta simple y directa que reta el fondo y trasfondo de la educación enla sociedad actual.
Ahora se observa el cambio no solamente en las formas de enseñanza, sino también en las formas de cómo trabajan los centros educativos, puestos estos cambios sociales nos llevana v isitar los mundos transnacionales y multiculturales en donde la educación ha llegado con vertiginoso adelante pero con innegable miedo al fracaso.
La educación dialógica, magistralmenteconcebida por Freire, se centra en la persona y en la necesidad de es persona, lo cual se convierte en un estrecho apoyo de la psicología clínica, la cual busca encontrar las soluciones a las crisishumanitarias que se han venido suscitando con el pasar de los años. Sin embargo tampoco eso es suficiente, puesto que hay que conjugar una serie de sucesos y aprendizajes que nos puedan llevar alcentro de la educación y su tarea como prestadora de servicios para el hombre, mundialmente hablando.
Será oportuno destacar que con las tic se juega una de las dimensiones más complejas del cambiodel paradigma preconizado. Los servicios públicos, con honrosas excepciones, tienen una pésima tradición de relación con los ciudadanos y contribuyentes, sus clientes fundamentales. Reformarprofundamente la atención pública, reorientar la ética de tratamiento al ciudadano y el respeto a la formación completa del ser humano contienen una profunda alteración de culturas y mentalidades de los...
LA TRANSFORMACION DE LA ESCUELA EN UNA SOCIEDAD QUE SE TRANSFORMA.
En el plano de la organización, las estructuras organizacionales tenderán cada vezmás a simplificarse, los puestos de trabajo propenderán paralelamente a la complejidad basada en los talentos. La plusvalía de los conocimientos y de las multicompetencias vendrá pues, a acentuarse.En un contexto volátil y a la vez elevado riesgo y de innegable oportunidad, los nuevos paradigmas de las tic son una propuesta simple y directa que reta el fondo y trasfondo de la educación enla sociedad actual.
Ahora se observa el cambio no solamente en las formas de enseñanza, sino también en las formas de cómo trabajan los centros educativos, puestos estos cambios sociales nos llevana v isitar los mundos transnacionales y multiculturales en donde la educación ha llegado con vertiginoso adelante pero con innegable miedo al fracaso.
La educación dialógica, magistralmenteconcebida por Freire, se centra en la persona y en la necesidad de es persona, lo cual se convierte en un estrecho apoyo de la psicología clínica, la cual busca encontrar las soluciones a las crisishumanitarias que se han venido suscitando con el pasar de los años. Sin embargo tampoco eso es suficiente, puesto que hay que conjugar una serie de sucesos y aprendizajes que nos puedan llevar alcentro de la educación y su tarea como prestadora de servicios para el hombre, mundialmente hablando.
Será oportuno destacar que con las tic se juega una de las dimensiones más complejas del cambiodel paradigma preconizado. Los servicios públicos, con honrosas excepciones, tienen una pésima tradición de relación con los ciudadanos y contribuyentes, sus clientes fundamentales. Reformarprofundamente la atención pública, reorientar la ética de tratamiento al ciudadano y el respeto a la formación completa del ser humano contienen una profunda alteración de culturas y mentalidades de los...
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