resumen tipos de aprendizaje

Tipos de aprendizaje.

El aprendizaje en si es uno de los temas más importantes de la educación, en donde podemos ver que el aprendizaje es algo que se adquiere a diario en todos lados, es un comportamiento humano necesario ya que constantemente uno necesita estar aprendiendo cosas nuevas en donde a veces uno tiene que aprender para poder relacionarse con el mundo que nos rodea ya que este vacambiando constantemente y se va modificando a medida que pasa el tiempo. Es por eso que el aprender es algo muy importante, los conocimientos y las habilidades del pensamiento ocurren y van desarrollándose a través de la experiencia del individuo, en donde este va adquiriendo conocimientos, es así como también el sujeto nace con algunas capacidades innatas que no son aprendidas, como por ejemploel respirar, mirar, abrir y cerrar los ojos, etc.
El tema del aprendizaje es muy amplio, ocurre a diario en muchas partes, en las escuelas, en la casa, en la sociedad donde interactúa el niño o el individuo y en cualquier lugar en donde se tenga una experiencia nueva que requiera de conocimientos y aprendizajes, en donde se tengan que aplicar o adquirir estos.
Existen diversos modelos delaprendizaje en donde podemos observar el conductismo el cual se define como un “cambio permanente de la conducta observable dejando de lado todo proceso interno dentro del organismo”. Esto quiere decir que el niño se debe someter a una adaptación humana en donde debe aprender de una manera mecánica por decirlo y adquirir todo conocimiento que le es entregado por el docente desligándose de sus propiasdoctrinas tanto como de conocimientos, mentales y de consciencia. Se dio a conocer más adelante que esta definición fue insuficiente para la variedad del aprendizaje humano en donde se llegó a distinguir 3 tipos de aprendizaje: el intelectual, el afectivo y el psicomotor.
El aprendizaje intelectual es aquel que dicta y da a entender que el alumno puede aprender adquiriendo conocimientos tantoteóricos como prácticos a través de un proceso determinado. En donde con la comunicación de ideas y conceptos transmitidos mediante el lenguaje, el individuo puede lograr el aprendizaje intelectual a través de conductas que exigen al individuo pensar por medio de la palabra es decir, conductas verbo pensantes. El aprendizaje afectivo es aquel que define y consiste en aprender a manejar nuestrasemociones de una forma más positiva para nosotros y para los demás con quienes interactuamos.
Este aprendizaje es una manera de enseñar que elige voluntariamente partir desde las fortalezas del niño. Se encarga de buscar y encontrar ese centro interior que se encuentra lleno de potencial, de recursos y de maneras únicas de aprender. Este tipo de aprendizaje no niega que existen dificultades alaprender, de diversos tipos y orígenes como trastornos motores, cognitivos, neurológicos, psicológicos, y muchos más. El aprendizaje afectivo ve esto, pero elige enseñar basándose en las fortalezas del niño aunque sean muy pequeñas o pocas, en donde eso no importa, este se centra en esas fortalezas y desde ahí comienza a enseñar. Comienza con esos recursos por muy poco que sean a veces, y es por ahídonde comienza todo para poder ir más allá y poder enseñar de una manera única.
Por último el aprendizaje Psicomotor es aquel que muestra el incremento del rendimiento del alumno en las tareas motoras complejas mediante la repetición. El desarrollo psicomotor de los niños juega un papel muy relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad paramantener la atención, la coordinación visomotora (habilidad para poder plasmar sobre el papel aquello que pensamos o percibimos) o la orientación espacial. Siendo todos estos aspectos claves de cara al posterior desarrollo de la lectura y la escritura, mediante el cual el niño adquiere progresivamente una serie de habilidades motoras, psicológicas o sensoriales y su expresión en las diversas áreas:...