Resumen Zuleta

RESUMEN DE ESTANISLAO ZULETA, SOBRE LA LECTURA
OSWALDO CEBALLOS A. 1226915
oswaldoceballos_20@hotmail.com
COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS.
BEATRIZ ELENA CALLE CADAVID.
UNIVERSIDAD DEL VALLE.

Estanislao se refiere a que las personas no saben leer, no saben interpretar una lectura, y recomienda una lectura lenta, no leer por leer, si no analizar y descifrar cada palabra en cadapárrafo del texto para poder interpretar, darnos cuenta de lo que leemos y poder entenderlo.

Da un ejemplo de que cuando a uno lo ponen a leer en el colegio algún tipo de texto nos sentimos practica mente obligados ya que nos toca leerlo por nos mandan y no le sacamos el provecho que se deveria sacar, así sea una gran lectura , entonces la idea de enriquecernos culturalmente se pierde.

Zuletatoma como ejemplo a Nietzsche y dice que no a existido otro tipo de escritor que haya hecho conscientemente de su estilo, un arte de provocar la buena lectura, una más abierta invitación a descifrar y obligación de interpretar, una más brillante capacidad de arrastrar por el ritmo de la frase y, al mismo tiempo de frenar por el asombro del contenido.

Zuleta toma libors como ejemplo de buenalectura y dificiles de interpretar como el Zaratustra de Nietzsche, el capital de Carlos Marx la metamorfosis de Franz Kafka, y el quijote de Servantes.

En Zaratustra. Dice Nietzsche que va a contar la manera como el espíritu se convierte en primer lugar en camello, el camello se convierte en león y éste se convierte finalmente en niño.El camello es el espíritu sufrido, el espíritu que busca unacomunidad con cualquier cosa, es un espíritu que se refiere al pensamiento, el León es el espíritu rebelde, el que toma el tú debes como una imposición interna contra la cual se rebela, que mata todas las formas de imposición y de jerarquía, pero que toda vía se mantiene en la negación y finalmente el león se convierte en un niño quien es la inocencia y olvido, un nuevo comienzo, y una rueda quegira, una santa afirmación. Debemos tener estas tres características para tener un pensamiento filosófico y al tener este pensamiento tenemos la capacidad de interpretación y de extraer el código común de cada lectura.

Zuleta , a lo largo del libro, sostiene que no existe un código común entre el escritor y el lector de un libro sino que el texto produce su propio código por las relaciones queestablece entre sus signos. Entonces, el trabajo de interpretación del lector consiste en determinar el valor que el texto asigna a cada uno de sus términos, el problema es que no tenemos idea de como sacar este código ya que simplemente leemos por leer y no como una fiesta del conocimiento como dice Estanislao, debemos estar en la capacidad de interpretar y así producimos el código que el textoimpone y no creer que tenemos de antemano con el texto un código común, ni buscarlo en un maestro, por que siempre buscamos las respuestas en otras personas o ponemos obstáculos y excusas para disimular nuestra ignorancia, solo debemos tener la capacidad de pensar por si mismos “Hay que aprender a pensar” y si aprendemos a pensar por si mismos estamos en capacidad de saber leer.

Estamosinstalados en un lenguaje complejo y hay que aprender a leer; la primera fórmula es ésta: el código que producimos como lectores. Hay algunos autores que nos desafían desde la primera frase: como Kafka, nos desafían a que produzcamos su código, que no es común y si no estamos en capacidad de entender desde el principio lo mejor es no continuar con la lectura, en contadas ocasiones pensamos que estamosentendiendo pero a través del transcurso de la lectura llegamos a un punto en que ya no tiene sentido lo que leemos y nos aburrimos e inmediatamente echamos la culpa al autor pero en realidad los culpables somos nosotros “no hay autores fáciles, lo que hay son lectores fáciles”. El saber leer es un trabajo y se debe empezar a trabajar en ello, hasta que lleguemos al punto de descifrar o comprender...