Resumen y comentario conferencia educared de manuel castells la educación en la era de internet

Resumen y Comentario

Conferencia Educared de Manuel Castells

La Educación en la Era de Internet

Resumen

Comienza el conferenciante planteando la educación como palanca de cambio y mejora social. En la educación podemos distinguir distintas realidades con una carga ideológica. La educación no se acaba ni empieza en la escuela, pero desde luego si que la educación es unaresponsabilidad de la escuela como institución que claramente la desborda, pues también es responsabilidad de las familias, sociedad, etc. La educación no es sólo enseñanza-aprendizaje.

Otra idea que plantea es que la educación es un proceso social en el que podemos destacar las siguientes funciones:

1) Socialización entendida como formación de la personalidad que depende del contacto directo conmodelos de comportamiento de los que se va aprendiendo.

2) Trasmisión de valores existe una legitimación ideológica de los roles de género de la sociedad patriarcal.

3) Formación de la fuerza de trabajo mediante un aprendizaje de la disciplina laboral

4) Sistema de estratificación social con la reproducción del orden social ocasionando una meritocracia. En Estados Unidos existeuna desigual descentralización teniendo como base el distrito escolar apareciendo una segregación espacial entre los barrios ricos y los barrios pobres. En Francia donde se extendió el principio del universalismo se pueden observar diferencias sociales siendo favorecidas las familias de un nivel cultural superior. En España podemos observar una diferenciación entre la enseñanza pública y privada.En todos los sistemas igualitarios podemos distinguir distintas líneas de aprendizaje.

5) Producción del conocimiento La universidad depende de la capacidad de innovar, hay que maximizar la autonomía en el tratamiento de la información, por ejemplo la escuela japonesa tremendamente jerarquizada con exámenes continuos es un reflejo de ese tipo de sociedad con escasa capacidad de innovación.En el contexto sociedad-red distinguimos la capacidad de sistematizar, informar y comunicar, debiendo destacar las siguientes funciones:

1) Función de formación es esencial aprender a aprender ya que en el ciclo de la vida actual el cambio es constante.

2) Aprendizaje de capacidades de adquirir nuevos conocimientos. Asistimos al desarrollo de una educación virtual a distanciaque hará posible conciliar la formación permanente con la vida familiar y laboral.

3) Socialización como construcción de la personalidad. Vivimos en un mundo cambiante en continua transición tecnológica y política. Es preciso formar personas con personalidades flexibles que puedan cambiar de cultura frecuentemente. Evitando la formación de personalidades rígidas que no sean capaces deadaptase a este cambiante mundo que nos ha tocado vivir. Pero cuidado porque la flexibilidad sin algún tipo de valor ético y sentido común conduce a la desintegración y el desconcierto. Los niños necesitan un cierto nivel de autonomía pero desde luego no dejar que hagan lo que quieran. En la sociedad actual se hace necesaria una nueva Pedagogía adaptada a la Tecnología actual, que tiene que partir de lapráctica.

4) Selección Social entendida como estratificación, siendo esencial combatir las desigualdades evitando entrar en el consumismo. El sistema educativo tiene que ser lo más igualitario posible. Conocer la realidad escuela privada conciertos asegura la igualdad. La desigualdad social no se corrige escolarizando. La escolarización sin cambio tecnológico es simple almacenamiento deniños. Pero una vez que esos niños están en la escuela qué se hace con ellos. Existen diversos estudios que avalan la idea de que cuando se enchufa Internet a la escuela sin más, los alumnos más avanzados avanzan más y los mas retrasados se retrasan más, dependiendo del contexto familiar.

La producción de conocimientos e innovación requiere experimentación, los sistemas jerarquizados son...