resumen

Escuelas:
Científica: (Taylor) Conceptos Básicos:
La especialización del obrero, surgió como un correlato, de la búsqueda de la eficiencia a partir de la división del Trabajo, considerando al obrero como un sujeto pasivo (estandarización del método)
La supervisión funcional implica que distintos supervisores tienen autoridad funcional sobre un mismo obrero (hasta 8)
Pago a destajo y premiosTeoría de la motivación un individuo solo se motivaba con incentivos económicos, es decir mayor productividad premiada con mayor remuneración, ya que generaba eficiencia y así mayores utilidades.
Industrial: Fayol Clasifico el conjunto de actividades que realiza una empresa, técnicas, comerciales de seguridad, de contabilidad, administrativas estas ultimas reclasificadas en Previsión,organización, dirección o mando, coordinación y control.
Determino 14 principios:
División de Trabajo: especialización, eficiencia y productividad
Autoridad: Derecho demandar y hacerse obedecer
Disciplina: obediencia y respeto a lo establecido por la empresa
Unidad de mando; Un agente recibe ordenes de un solo jefe para evitar conflictos
Unidad de Dirección: Debe existir un solo jefe y un único programaque tienden a un fin
Subordinación del interés particular al general; el interés de un agente no debe prevalecer al interés general de la empresa
Remuneración del personal: Precio por servicio prestado
Centralización: Concentración del poder en el mas alto nivel de la organización
Jerarquía: Serie de jefes que va desde la autoridad superior a los agentes inferiores
Orden: Un lugar para cadacosa y cada cosa en su lugar
Equidad: Aplicación justa de los convenios establecidos
Estabilidad del personal: Perjudicial para la organización tener alto grado de rotación
Iniciativa: Posibilidad de concebir y ejecutar
Unión de Personal: Unión y armonía constituyen fuerzas de gran importancia para la organización
Fue el pionero de los estudios de la administración, de un modo mas especificoen lo relacionado con la dirección
 
CORRIENTES HUMANISTICAS
LAS RELACIONES HUMANAS:
CORRIENTE SICOLOGICA; La  misma tendió a encontrar explicación a fenómenos como el de la motivación, la personalidad, la percepción, y el aprendizaje, presento un modelo que se apoyo en la jerarquía de las necesidades humanas diseño una pirámide cuya base esta constituida por lo que llamo necesidadesprepotentes (fisiológicas) en orden creciente sintió las necesidades de seguridad, amor, autoestima y automatización.
 
CORRIENTE SOCIOLOGICA: Kurt Lewin, Leonard Sayles, aportaron la tipología grupal, hay apáticos, que no responden a los cambios, conservadores, actúan en conjunto intentando mantener una situación sin modificaciones, estratégicos, planifican racionalmente la tarea a realizar, erráticos,grandes cambios en sus actitudes, y algunas incoherencias de acuerdo con las circunstancias. La participación es un proceso de gran importancia para lograr un objetivo, Liderazgo es quien refleja los sentimientos del grupo, un jefe participativo genera mayor participación en el obrero estos fueron algunos conceptos sobresalientes de esta escuela.
 
ESTRUCTURALISMO (Max Weber) presento un modelode control social denominado burocracia y clasifico a la autoridad como tradicional basada en los usos y costumbres (heredada), la carismática basada en las cualidades de líder y burocrática racional o legal, las ordenes son cumplidas porque se apoya en una base de normas legitimadas entendiendo por poder a la capacidad de inducir al otro a cumplir las ordenes y así legitimarlas. Es un modeloformal, las funciones administrativas deben ser remunerados por un salario fijo premiando a quienes cumplen las ordenes, el empleo debe ser la única ocupación profesional del empleados y su evolución jerárquica se determinara según su desempeño, los funcionarios no tienen capacidad de decisión para modificar normas legitimadas para proponerlo deben elevar por vía jerárquica la sugerencia  del...