Resumen
Páginas: 7 (1710 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2011
FACTORES PSICOSOCIALES QUE INFLUYEN EN LA RESILIENCIA
Es importante estudiar el fenómeno de la resiliencia para ver cuáles son los factores que intervienen para que se genere una resiliencia, y los estudiantes de nivel básico accedan a una mejor calidad de vida, a través de la estabilidad emocional en sus múltiples contextos, de no investigarse el problema incrementaría los conflictosexistenciales y psicosociales, afectando al individuo y a su entorno, al no poder superar las adversidades que se le presenten en su vida diaria.
Las personas a investigar serán estudiantes de primaria, de las cuales se pretende identificar cuáles son los factores psicosociales, que influyen en la generación de resiliencia a través de la detección de estos mismos, con lo cual una vez identificadosestos factores podremos dar paso a la promoción de la misma ya que es importante que los estudiantes tengan fortalecida una gran autoestima y un buen auto concepto para enfrentar las adversidades que se les presente en su vida se diaria.
ANTECEDENTES
El término resiliencia viene de la física (de resilioresilia, que significa rebotar, resistencia a un golpe, volver al estado original,recuperar la forma originaria), se refiere a la capacidad de los materiales a volver a su forma cuando son forzados a deformarse.
En diversas investigaciones de epidemiología social se han observado que no todas las personas sometidas a situaciones riesgosas sufrían enfermedades o padecimientos de algún tipo, sino que, había quienes superaban la situación de trauma y hasta surgían fortalecidos deella. Esto se denominó resiliencia.
Personalidad Resistente
* El concepto de personalidad resistente aparece por primera vez en la literatura científica en 1972, en relación a la idea de protección frente a los estresores.
Esta teoría psicológica es desarrollada por algunos psiquiatras que han revisado los fundamentos psicoanalistas, encontrando algunos huecos. Cómo puede el ser humanotrascender situaciones o circunstancias estresantes y dolorosas. Como puede ser la orfandad, la violencia o maltrato en la infancia, los duelos ante las pérdidas.
“Los niños son inherentemente vulnerables, sin embargo, a la vez son fuertes en su determinación a sobrevivir y crecer”. Radke—Yarrow y Sherman (1990)
La resiliencia surgiría de la interacción entre los factores personales y sociales yse manifiesta de manera específica en cada individuo. Estas diferencias individuales, serían producto del procesamiento interno del ambiente (Kotliarenco, Dueñas, Cáceres, 1996; en Bertrán, Noemí, Romero, 1998).
Habilidad para resurgir de la adversidad, adaptarse, recuperarsey acceder a una vida significativa y productiva (ICCB, InstituteonChildResilienceandFamily, 1994).
-Enfrentamientoefectivo de circunstancias y eventos de la vida severamente estresantes y acumulativos (Lösel, Blienesery Koferl, 1989).
-Capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas e, inclusive, ser transformado por ellas (Grotberg, 1995).
-La resiliencia distingue dos componentes: la resistencia frente a la destrucción; es decir, la capacidad de proteger la propia integridadbajo presión; por otra parte, más allá de la resistencia, es la capacidad de forjar un comportamiento vital positivo pese a circunstancias difíciles (Vanistendael, 1994).
-La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano. Estos procesos se realizan a través del tiempo, dando afortunadascombinaciones entre los atributos del niño y su ambiente familiar, social y cultural. Así la resiliencia no puede ser pensada como un atributo con que los niños nacen o que los niños adquieren durante su desarrollo, sino que se trata de un proceso que caracteriza un complejo sistema social, en un momento determinado del tiempo (Rutter, 1992).-La resiliencia significa una combinación de factores que...
Es importante estudiar el fenómeno de la resiliencia para ver cuáles son los factores que intervienen para que se genere una resiliencia, y los estudiantes de nivel básico accedan a una mejor calidad de vida, a través de la estabilidad emocional en sus múltiples contextos, de no investigarse el problema incrementaría los conflictosexistenciales y psicosociales, afectando al individuo y a su entorno, al no poder superar las adversidades que se le presenten en su vida diaria.
Las personas a investigar serán estudiantes de primaria, de las cuales se pretende identificar cuáles son los factores psicosociales, que influyen en la generación de resiliencia a través de la detección de estos mismos, con lo cual una vez identificadosestos factores podremos dar paso a la promoción de la misma ya que es importante que los estudiantes tengan fortalecida una gran autoestima y un buen auto concepto para enfrentar las adversidades que se les presente en su vida se diaria.
ANTECEDENTES
El término resiliencia viene de la física (de resilioresilia, que significa rebotar, resistencia a un golpe, volver al estado original,recuperar la forma originaria), se refiere a la capacidad de los materiales a volver a su forma cuando son forzados a deformarse.
En diversas investigaciones de epidemiología social se han observado que no todas las personas sometidas a situaciones riesgosas sufrían enfermedades o padecimientos de algún tipo, sino que, había quienes superaban la situación de trauma y hasta surgían fortalecidos deella. Esto se denominó resiliencia.
Personalidad Resistente
* El concepto de personalidad resistente aparece por primera vez en la literatura científica en 1972, en relación a la idea de protección frente a los estresores.
Esta teoría psicológica es desarrollada por algunos psiquiatras que han revisado los fundamentos psicoanalistas, encontrando algunos huecos. Cómo puede el ser humanotrascender situaciones o circunstancias estresantes y dolorosas. Como puede ser la orfandad, la violencia o maltrato en la infancia, los duelos ante las pérdidas.
“Los niños son inherentemente vulnerables, sin embargo, a la vez son fuertes en su determinación a sobrevivir y crecer”. Radke—Yarrow y Sherman (1990)
La resiliencia surgiría de la interacción entre los factores personales y sociales yse manifiesta de manera específica en cada individuo. Estas diferencias individuales, serían producto del procesamiento interno del ambiente (Kotliarenco, Dueñas, Cáceres, 1996; en Bertrán, Noemí, Romero, 1998).
Habilidad para resurgir de la adversidad, adaptarse, recuperarsey acceder a una vida significativa y productiva (ICCB, InstituteonChildResilienceandFamily, 1994).
-Enfrentamientoefectivo de circunstancias y eventos de la vida severamente estresantes y acumulativos (Lösel, Blienesery Koferl, 1989).
-Capacidad del ser humano para hacer frente a las adversidades de la vida, superarlas e, inclusive, ser transformado por ellas (Grotberg, 1995).
-La resiliencia distingue dos componentes: la resistencia frente a la destrucción; es decir, la capacidad de proteger la propia integridadbajo presión; por otra parte, más allá de la resistencia, es la capacidad de forjar un comportamiento vital positivo pese a circunstancias difíciles (Vanistendael, 1994).
-La resiliencia se ha caracterizado como un conjunto de procesos sociales e intrapsíquicos que posibilitan tener una vida “sana” en un medio insano. Estos procesos se realizan a través del tiempo, dando afortunadascombinaciones entre los atributos del niño y su ambiente familiar, social y cultural. Así la resiliencia no puede ser pensada como un atributo con que los niños nacen o que los niños adquieren durante su desarrollo, sino que se trata de un proceso que caracteriza un complejo sistema social, en un momento determinado del tiempo (Rutter, 1992).-La resiliencia significa una combinación de factores que...
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