Resumen

3. EVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
En nuestra escuela se hacen juntas de consejo mensuales con todo el personal evaluando cada bimestre la directora hace un concentrado con los resultado en una grafica, yasí nos damos cuenta en que fallamos y escuchar las opiniones de los compañeros para así mejor el siguiente año.
Considerando que el evaluar es un aspecto relevante que marca la pauta en el procesocontinuo y permanente en el desarrollo de nuestras actividades del proceso de evaluación. En esta dimensión se pretende fortalecer la coordinación entre los diferentes ciclos para que la evaluacióntenga una secuencia pedagógica respetando el nivel de conceptualización de cada grado. se evalúa de manera bimestral esto permite que el colegiado obtenga logros en su proceso de evaluación.
En lasreuniones de consejo se analizan los cambios de manera oportuna y necesaria para la planeación, la comisión encargada de esta dimensión presenta en forma clara y precisa los resultados de lasevaluaciones, para su oportuno análisis, estos resultados se transforman en acciones conjuntas que permitan al docente mejorar su práctica, buscan en forma conjunta acciones que permiten la elaboración de losinstrumentos y los resultados grupales.
Se busca que la tranversalidad sea el eje rector del proceso de evaluación.
Otras actividades:
1.- hacer el cronograma de actividades del mes..
2.- hacerbuen uso de los libros de texto.
3.- Realizar los exámenes con responsabilidad y acordes a los avances programáticos trabajados haciendo observación de la aplicación y revisión oportuna.

3.1EVALUACIÓN SEMESTRAL DEL GRUPO.
En un inicio hice una evaluación al grupo para darme cuenta que el nivel que tenía cada uno de mis alumnos,
Después cada bimestre se evaluaban con un respectivo examenpero en lo personal no me basaba mucho en el primer, segundo, tercer y cuarto bimestre, puesto que los niños aun no leen ni escriben muy bien por esta razón se ponen nerviosos y tengo que guiar el...