resumen

Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio

ROFOCOM

Manual de Orientación para
la facilitadora o el facilitador
del PROFOCOM
Documento de Trabajo

Índice

Introducción................................................................................................................................ 5
Estructura del manual............................................................................................................... 6
Manual para facilitadoras y facilitadores de la unidad de formación No. 1....................... 7
¿Qué pretende lograr el manual?.............................................................................................. 7
¿Cuál es la tarea central de la facilitadora o elfacilitador?.................................................... 7
¿Cómo está organizada la unidad de formación No. 1?....................................................... 7
Estructura de temas y orientaciones metodológicas de la unidad de formación.............. 7
¿Como desarrollar la unidad de formación No. 1?................................................................ 8
Primer momento: actividades de recuperación deexperiencias.......................................... 8
Tema 1: Realidades a las que responde el modelo educativo............................................... 9
Tema 2: Fundamentos del currículo........................................................................................ 12
Tema 3: Bases delcurrículo....................................................................................................... 15
Tema 4: Enfoque del currículo................................................................................................. 16
Segundo momento: Actividades de concreción y construcción crítica.............................. 19
Tercer momento: Actividades de socialización y evaluación
de la unidad deformación......................................................................................................... 20
Producto final de unidad de formación.................................................................................. 20

Manual de orientación para la facilitadora o el facilitador del PROFOCOM

1. Introducción
El Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio - PROFOCOM,
está dirigido a maestras y maestros enejercicio de los Subsistemas de Educación Regular, Alternativa y Especial y Superior (Técnica y Tecnológica) y a los egresados de los Institutos Normales
Superiores y las Escuelas Superiores de Formación de Maestras y Maestros; se caracteriza por
atender la formación continua como un proceso sistemático y acreditable para la obtención del
grado de licenciatura equivalente al otorgado por lasEscuelas Superiores de Formación de Maestros
y el grado de Maestría equivalente al otorgado por la Universidad Pedagógica Mariscal Sucre, en
concordancia con el perfil docente y las bases, fines y objetivos del Sistema Educativo Plurinacional.
El manual es un documento que forma parte de una conjunto de materiales metodológicos y
pedagógicos diseñados para el desarrollo del Programa de FormaciónComplementaria para
Maestras y Maestros en Ejercicio - PROFOCOM, contiene orientaciones para el desarrollo
de la Unidad de Formación No. 1 Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, del
programa y será utilizado en los talleres de capacitación a facilitadoras y facilitadores como un
documento de trabajo.
En sus orientaciones responde a la necesidad de ampliar y fortalecer las habilidades y lacapacidad técnica para diseñar, ejecutar y evaluar procesos de formación complementaria en el marco
de las políticas educativas, la Ley de la Educación Nº 070 y la Constitución Política del Estado
Plurinacional de Bolivia. Con ese fin, en este manual, se contempla las orientaciones metodológicasy logísticas para desarrollar cada una de las sesiones del taller presencial, el acompañamiento...