resumen

TRABAJO PRÁCTICO N2
Materia: PROBLEMÁTICA CONTEMPORÁNEA DE LA EDUCACIÓN
PRIMARIA 1.



La dimensión que compromete nuestro futurolaboral como docentes es la número cuatro, ya que exige un compromiso mayor de nuestra parte como docentes para transformar esos fracasos en logros así como
subsanar el riesgo latente de que losnenes/nas abandones la escuela.

Argentina- siteal:

1) Los factores son muchos y variados pero los más reiterativos son: fracaso escolar, social, familiar,
económico, etc.
2) No hayproblema de ingreso ya que asisten el 99% de los niños/ñas al nivel primario.
3) No ya que contamos con el 97% de alumnos que terminaron el primario en el año 2005.



Dentro del grupo dePosibilidades de la acción docente están:

Fijar metas para la superación de la exclusión a mediano plazo, pero que puedan ser monitoreadas
en forma anual.
Reconocer la función de la enseñanza como clave,y a la escuela como el ámbito en que se concreta
la inclusión educativa.
Movilizar y preparar el ingreso oportuno a inicial y primer grado.
Evitar la generación y reproducción del rezago escolary proteger a los que están en riesgo por rezago
ya adquirido, con base en el enfoque de desarrollo de capacidades de aprendizaje.
Profundizar práctica de soporte emocional y buen trato a estudiantesniños y adolescentes.
Convocar y liderar iniciativas de construcción de conocimientos sobre procesos y resultados
de la exclusión educativa.
Difundir y comunicar el conocimiento construido oampliado.

Dentro del grupo de fuera de las posibilidades del docente están:

Promover el incremento de la participación del sector educación en el producto interno bruto
para los países que seencuentran rezagados en esta inversión.
Articular los esfuerzos del sector educación con los que realizan los sectores de protección social,
Salud y nutrición, para atender los desafíos de la...