resumen

PREPARATORIA ABIERTA
METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

Este curso está diseñado básicamente para el estudiante independiente. Muy probablemente hace ya tiempo que usted dejó los estudios, este curso lo ayudará a aprender a estudiar. Aprender eficientemente no es una cualidad con la que se puede haber nacido. Es una habilidad que usted puede aprender a desarrollar.

LECCIÓN 1
CONDICIONES PARA UNESTUDIO EFECTIVO
1. PLANES Y HORARIOS. El primer paso para iniciar el estudio es la organización de nuestro tiempo donde incluyamos al estudio como parte esencial.
Un Plan es un proyecto general del proceso de estudio, y suele cubrir un periodo escolar o un año.
Un horario es una división más detallada del tiempo de cada día, y comprende no sólo el estudio, sino, a las demás actividades de lavida.
2. UN PLAN PANORÁMICO. Requiere de una perspectiva total (visión) del curso o de lo que se va a realizar y saber realmente cuáles son sus capacidades.
3. UN HORARIO SEMANAL. Es un resumen completo de todas las actividades diarias tratando de organizarse incluyendo las horas que se le van a dedicar al estudio.
4. ¿CUÁNTO TIEMPO PARA ESTUDIAR?
− Planee 5 o 6 sesiones de estudio a lasemana, una por cada día.
− No estudiar menos de una hora.
− No estudiar más de tres horas sin descanso.
− El estudio debe ser sistemático y continuo.
− Se debe estudiar temprano en la mañana evitando horas avanzadas del día.
− Se debe iniciar con el repaso de lo anterior.
− Deben tomarse de 5 a 10 minutos de descanso entre cada hora de estudio.
− Incluya en su horario de estudio la recreación yel descanso. 2
5. ¿DÓNDE ESTUDIAR?
− Siempre en el mismo lugar para que cree un hábito.
− Elija una habitación fresca, con buena luz y bien ventilada.
− Lejos de distracciones, ya sean personas o cosas como la radio.
− La habitación debe tener todos los materiales que necesitara.
LECCIÓN 2
APRENDIZAJE EFICIENTE
1. ATENCIÓN E INTERÉS. En el proceso de aprendizaje es muy importante conservarla atención e interés hacia la materia que se estudia para lograr su aprovechamiento. Además, debemos reconocer las etapas de la memoria y la forma en que trabaja.
− Concentre su atención en el tema de estudio.
− No haga caso del ruido, hambre, calor, etc., deshágase de cualquier distractor.
− Organice sus pendientes en el horario, para que no tenga que pensar en ellos.
− Si se distrae,cambie de tema de estudio rápidamente.
− Relacione lo que estudia con la vida diaria, principalmente con su vida.
2. MEMORIA
− Etapa 1. Se progresa poco porque el tema es nuevo.
− Etapa 2. Hace rápidos progresos.
− Etapa 3. La Planicie, se estanca, hay que perseverar para llegar a la siguiente etapa.
− Etapa 4. Vuelve el progreso rápido, ya se domina el tema; la Cumbre.

3. LA CURVA DEL OLVIDO.Es un proceso natural de la memoria el perder con rapidez la mitad de lo aprendido; pero, después, la declinación es lenta. Una persona que es buena para memorizar es una persona con buenos hábitos de estudio.
− Reglas para una buena memoria
a. Jamás trate de memorizar lo que no comprenda.
b. Repase las notas, lecturas, etc., dentro de un lapso de doce horas siguientes al momentode haberlas leído o elaborado.
c. Domine cada tópico antes de abandonarlo.
d. Comience cada sesión con el repaso de la clase anterior.
e. Sobre aprenda. No se detenga cuando apenas haya aprendido algo.
f. Seleccione los puntos importantes a aprender.
g. Organice los puntos seleccionados.
h. Use la memorización activa (recitando o escribiendo) paraayudar a la memoria.
i. Repase su material en una secuencia lógica.
j. Fragmente un extenso material de estudio en trozos manejables.
k. Válgase del ritmo cuando aprenda de memoria.

4. DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIANTES
Existen diferencias entre los estudiantes como: la experiencia, los conocimientos previos, la edad (el adulto aprende lentamente, pero mejor) y la motivación....