resumen

El termino educación física fue utilizado por primera vez en Inglaterra por John Locke (1893) y en Francia por Ballexserd (1972). La educación fisica,atraves de actividades sócio-psicomotoras seconstituye en un factor de equilibrio en la vida de las personas, en la interaccion entre el espiritu y el cuerpo, la afectividad y la energía, el individuo y el grupo.
La educación fisica puededesarrollar habilidades y conocimientos en actividad
Física y deporte para una efectiva participación en el trabajo, en la vida familiar y en el tiempo de ocio.
Envuelve al mismo tiempo aprendizaje parael movimiento y movimiento para el aprendizaje. Cada alumno, independiente de la habilidad, sexo, etnia o base cultural, tiene el derecho de experimentar un programa de educación física que promuevaobjetivizar aprendizajes y desarrollo de habilidades motoras de niños, jóvenes, adultos y ancianos, aumentando así sus condiciones personales para la adquisición de conocimientos y actitudesfavorables para la consolidación de hábitos sistemáticos de la práctica física.

El concepto de cuerpo ha influido en el concepto de educación física antiguamente se consideraba que el cuerpo estaba separadodel alma, por lo que la educación física tenía un carácter instrumental en la que el cuerpo era un medio para lograr otras metas de mayor trascendencia. Actualmente se considera a la persona comouna unidad integral compuesta por aspectos cognitivos, afectivos, sociales y motores. E concepto de educación física se analiza por separado donde educación proviene de educare donde el alumno(a) secomporta de forma pasiva ante la responsabilidad del maestro (a).Educere donde el maestro (a) es guía y la responsabilidad recae en el alumno(a). Física: Que proviene del griego “Fysis”, que hacereferencia al cuerpo como unidad integral y al movimiento como producto de la relación entre motricidad y psiquismo.
La educación física es un área del currículum que sirve para lograr la educación...