Resumen

El Déficit Atencional con Hiperactividad corresponde en pocas palabras a un trastorno del desarrollo de importantes dificultades de atención y que presenta conductas de hiperactividad e impulsividaden niños desde edades muy tempranas. Estas conductas pueden persistir en la adolescencia y suelen manifestarse también en la adultez viéndose representadas en dificultad en la inhibición de conductasy en la regulación de afecto.
Autores como Berkley entendió este trastorno como “una alteración del desarrollo de la atención, la impulsividad y la conducta gobernada por reglas (obediencia, autocontrol y resolución de problemas), que se inicia en los primeros años del desarrollo. Es significativamente crónica y permanente, y no se puede atribuir a retraso mental, déficit neurológico mayor uotras alteraciones emocionales mas severas como psicosis o el autismo”. Cortés lo ha definido como una alteración del desarrollo caracterizada por falta de concentración, impulsividad e hiperactividad,asociada a problemas de aprendizaje y anomalías conductuales. Definiciones como estas enfatizan los distintos aspectos del trastorno y lo explican como un “déficit de diversos procesos psicológicos”.En la actualidad el trastorno es entendido como un cuadro que cursa con déficit predominante en el área de la atención (en este caso, los síntomas son menos evidentes, el/la niño/a suele presentarhipotonía muscular y da la impresión de que estuviera “en la luna”), o como un cuadro que cursa con déficit predominante en el área de la hiperactividad, o finalmente como un cuadro donde ambosdéficit comparten protagonismo (trastorno mixto).
Las causas por las que un niño pueda presentar Déficit Atencional con Hiperactividad actualmente gracias a los avances se ha llegado a la conclusión de quela causa principal es de carácter biológico, específicamente neurobiológico. Estudios avalan que el 50% de los niños con DAH , tienen padres que también presentan el cuadro[1], que los hijos de...