Resumen
A medida que los enseñantes vayan conociendo mejor losdistintos sistemas neuroevolutivos, irán tomando conciencia de las maneras en que su enseñanza puede ayudar a las funciones centrales mas importantes. Para ello pueden establecer un conjunto deobjetivos neuroevolutivos como el que se muestra en la tabla
|Los sistemas neuroevolutivos y su traducción a objetivos educativos ||Sistema |Objetivo educativo |
|Atención: control de la energía mental |Formar alos estudiantes para que puedan concentrar |
| |adecuadamente sus recursos mentales y poner esfuerzo necesario |
||en el trabajo |
|Atención: control de la entrada |Formar alos estudiantes para que puedan distinguir lo que es |
| |importante, diferir la gratificación y procesar activamente la |
||información. |
|Atención: control de la salida o producción |Formar alos estudiantes para que puedan detenerse reflexionar y|
| |encontrar alternativas, uniendo a su experiencia previa una |
|...
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