Resumen

El relato de la película empieza con el profesor Hundert, el cual obta por una enseñanza de los textos clásicos (griegos y romanos, especialmente) para generar esos hábitos que llevan a la virtudforjando, de esta forma, el carácter de sus alumnos. Frases que me indujeron a afirmar esto son “El carácter de un hombre es su destino” o “Pensar en el bien común más que en el propio” que se encuadradentro del concepto de prudencia aristotélico.
Este método de educación estaba obteniendo buenos resultados con sus alumnos, cuando aparece el el sr.bel l, hijo de un senador. Que llegaba con unescaso problema de aprendizaje moral. En él se manifestaba, más bien, un instinto de alteración de los órdenes establecidos en los que se asentaba la institución Saint Benedict lo cual el no y eraarrogante en su actitud.
Sin embargo, el profesor Hundert que en un principio le define como un “ignorante” ya que con el paso del tiempo el profesor hundert empieza poco a poco a confiar enSedgewick antes de eso el profesor hundert , primero habla con el padre de bell (el cual le reprocha que intente moldear el carácter de su hijo, “su función es enseñar, no moldear”) y a partir de ahí, el alumnoquizás motivado en cierta forma por la reprimenda del padre, empieza a tomarse en serio el tema del estudio asi que tanto El profesor Hundert, así, llega a modificar una nota de una evaluación dejandofuera a otro buen alumno para que Sedgewick  participe en el concurso de “El señor Julio César”, pero se ve defraudado por él, cuando comprueba que ha querido ganar el concurso utilizando unas “hojasde consultas” escondidas en la toga romana que llevaban los participantes. Como dice finalmente después de haber acado el concurso de sr julio cesar y pasado los años llega la ceremonia de graduaciónde sedgewick y es así profesor hundert observa el diploma que se le va hacer entregado a sedgewick lo cual el considera, con una profunda sensación de fracaso”.
La escena pasa posteriormente a 25...