resumen

UNIDAD III
EL PROCESO DE INFERENCIA Y LECTURA INFERECIAL
JUSTIFICACION
En la presente unidad se introduce un nuevo elemento en los temas de lectura, los cuales, en lugar de contener informacióncompleta, dada en forma directa, presenta ideas implícitas; en este caso, para comprender el tema el lector tiene que suponer algunas relaciones que conectan las ideas y completan las secuencia lógicadel mensaje que se desea transmitir a través del texto.
Para comprender la lectura inferencial se requiere tener las habilidades para entender la lectura literal o de primer nivel.
Como lainferencia requiere suponer las oraciones que no se dan en el texto, la comprensión y también la lectura se denomina de segundo nivel.
OBJETIVOS DE LAS COMPETENCIAS A DESARROLLAR
1. Comprender significado yalcance de los procesos de inferencia y lectura inferencial.
2. Aplicar y transferir el proceso estudiado a la comprensión de escritos dándole sentido lógico y coherencia la texto, verificandologros y aplicando correctivos.
3. Valorar el papel que juegan las inferencias en el valor de escritos.
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES QUE SE DESARROLLAN EN LA UNIDAD
CONOCIMIENTODefiniciones operacionales y conceptuales del proceso de la lectura inferencial.
Concientización del proceso lectura inferencial y su utilidad, importancia y aplicación.
Actitudes y valores asociados alproceso estudiado.
HABILIDADES
Mostrar el hábito de aplicar la lectura inferencial cuando se leen escritos.
Mostrar hábitos de estudio y aprendizaje, centrados en la construcción, el análisis y lainterpretación del conocimiento
AVTITUDES Y VALORES
Mostrar actitudes positivas y valores hacia mismo y hacia otros, hacia el entorno, el estudio y el pensamiento en general
Desarrollar actitudespositivas hacia el autodesarrollo y la mejora continua
INFERENCIAS Y SUPOSICIONES
Suposición
Es el proceso mediante en el cual se establece un anexo o vínculo entre dos objetos, hechos o...