Resumen

EL RESUMEN
Presentación.

Cuando una persona se enfrenta a un material escrito de cierta extensión, una de las dificultades que encuentra es sintetizarlo a una forma fácilmente manejable en función del tiempo con que cuenta para estudiar o realizar alguna tarea de investigación. Muchas veces, los intentos por hacer una síntesis verdaderamente descriptiva y explicativa del contenidodel material leído resulta en una copia literal del texto, lo cual no ejerce ninguna influencia positiva en el recuerdo de los aspectos más significativos del material debido a que se está promoviendo de esa manera la memorización mecánica del contenido y un procesamiento poco significativo de la información. Esta parte de la asignatura, pretende mostrar la aplicación de una de las estrategiaspost-lectura más importantes: el resumen, en tanto se considera una herramienta muy útil para extraer de un texto la información que es verdaderamente significativa y diferenciarla de la que no es. .Para ello expondremos algunos aspectos conceptuales de esta estrategia y los complementaremos con un conjunto de actividades prácticas que tienden a integrar este aspecto con otros anteriormente estudiadosen la asignatura.



RESUMEN[1]


El resumen consiste en exponer lo esencial del material que ha sido leído. Los tipos de resumen más frecuentemente utilizados son:


1. Resumen simple. Algunas recomendaciones útiles para su elaboración son:

✓ Se debe tratar de comprender la idea, aceptándola en su propio significado, pero redactándola con ideas propias.
✓ Se debe evitarcaer tanto en lo narrativo como en lo simplemente enunciativo.
✓ En caso de que se encuentre algún pasaje que sea imposible resumir con palabras propias, debido a la importancia de la idea o de la forma de su enunciación, se lo toma textualmente y se cita entre comillas, pero sin abusar de tal procedimiento.
✓ La narración puede hacerse en primera o en tercera persona.
✓ El texto final debetener una redacción o hilvanación propia.
✓ Debe cuidarse la ortografía y la sintaxis.
✓ Para mayor seguridad y precisión, es conveniente recurrir al diccionario.

2. Resumen analítico. Tiene como meta fundamental desarrollar la capacidad de análisis; consiste en identificar los elementos que componen el plan del autor. Dichos elementos son los siguientes: idea central del texto, quecorresponde a la introducción; cuerpo del trabajo, en el cual se encuentran las ideas principales y secundarias de la obra, y por último, la conclusión a la cual ha llegado el autor. Es de hacer notar que no todas las veces las ideas y conclusiones se hallarán con un ordenamiento lógico. Es posible que el esquema representado por el autor no corresponda a este tipo de orden y sea necesario reordenarlo apartir de los elementos hallados en él. Con esta técnica se pretende analizar la coherencia de los postulados del texto, revelar sus planteamientos y contradicciones para, a partir de allí, hacer el análisis crítico de la obra.
ACTIVIDAD 1: Elabora un resumen simple del siguiente texto; antes, identifica el tema y colócale un título tentativo; identifica la idea principal y las ideas secundariasmás importantes de cada párrafo.[2]


Tanto para los telescopios como para el ojo, la sensibilidad depende en gran medida del área dedicada a la captación de la luz, en un caso el diámetro de espejo y en el otro la apertura de la pupila. Mientras que los espejos astronómicos tienen diámetros de varios metros, la apertura de la pupila varía entre dos y ocho milímetros, dependiendo del nivelde iluminación. A niveles más bajos de luz, mayor es la apertura de la pupila. En términos generales, el área de la pupila es un millón de veces menor y por tanto sobre él incide un millón de veces menos luz.
El ojo es un "instrumento" notable por su versatilidad, capaz de funcionar en condiciones de muy alta o muy baja iluminación. Puede trabajar en una noche clara sin Luna, donde el...