RESUMEN

CONDUCTA Y APRENDIZAJE
UNA APROXIMACIÓN TEÓRICA

CONDUCTA HUMANA
Aprendizaje es la modificación más o menos estable de pautas de conducta. Como un primer paso, el entender a fondoesta definición implica entender lo que es conducta humana principalmente que son acciones significativas. En la que se destacan cinco aspectos: A) entender la conducta como molaren contraposición a concepción molecular de la conducta. En esta concepción molar de la conducta están implicados los siguientes aspectos. B) en el concepto de conducta humano seincluyen aspectos observables como no observables de la misma, tanto las acciones externas y visibles, como las internas e invisibles. C) se afirma que toda conducta tiene una motivación, unacausalidad es plural, y que los factores que impulsan la conducta pueden ser internos o externos, conscientes o inconscientes. Se afirma también que toda conducta tiene una finalidad,que es la de recuperar o mantener estables las condiciones de equilibrio del organismo, y que esta finalidad se manifiesta en la búsqueda de satisfacción de las necesidades delorganismo. E) por último se afirma que toda conducta tiene un significado, que es tanto individual como social, y que dicho significado viene dado tanto por la relación de esa conducta con lavida y la personalidad total del sujeto, como con la cultura en la que está inmerso.
Cuando se habla de aprendizaje se hace referencia a la modificación de las pautas conducta. Por ello,primero se habla de conducta humana.

PAUTAS DE CONDUCTA
A. Una pauta de conducta es una determinada forma de estructurar la conducta. Y la estructura de la conducta es definidasobre todo por el tipo de vínculo establecido entre el sujeto y el objeto de la conducta.
B. Toda conducta está siempre ligada a un objeto, el cual puede ser concreto y visible o virtual...