resumen












UNIVERSIDAD DEL MAR SEDE CENTRO SUR
ESCUELA DE EDUCACIÓN
CARRERA DEPEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL


Nombre: Paulina Andrea Vásquez Céspedes.
Practica: VI
Profesora: Soledad Antiquera
Fecha:
Índice
Índice
Pág.- 1Introducción
Pág.-2
Antecedentes del establecimiento.
Pág.- 3
Lista del Curso
Pág.- 4
De padres y apoderados
Pág.- 5
Concepto de Tel
Pág.- 6 -7
Trastorno auditivo.
Pág.- 8
Trastorno de la comunicación
Pág.- 9
Decreto 170
Pág.- 10
Informe psicopedagógico
Pág.- 11-18



Introducción
El Siguiente informe describirá lo ocurrido en la sexta práctica de intervención realizada en laEscuela F-450 Villa Convento Viejo, ubicada en la comuna de Chimbarongo, resultando ser una experiencia muy significativa, lo que quedará reflejado por medio de este trabajo. El período de práctica fue realizado todos los días miércoles a partir del día 03 de Octubre.
Pues bien aunque ya experimente en otras ocasiones y con diferentes niños esta vivencia, se puede comentar que la diversidad en laescuela permite a alumnos y profesores aprender a innovar, como ejecutantes hay un panorama más amplio sobre la concepción de lo que significa educar.
Durante el periodo de práctica donde se trata de adecuar al estudiante los retos que se tienen que afrontar durante la labor en el aula se puede observar que hay diferentes tonalidades en cuanto a los retos que se presentan.
Un reconocimientode la ardua labor docente mediante la observación de esta, así como la influencia de la práctica docente en la vida de la población estudiantil.

Mi práctica fue realizada en un primer año básico, en la jornada de la tarde, la cual esta a cargo la educadora general básica, Marisel Urra.
La matrícula de este curso es de veintiun alumnos, los cuales sobrepasan las expectativas, lo que ha sidomuy significativo, es esencial esta práctica debida que es una responsabilidad única ya que se deben entregar todos los conocimientos adquiridos en la carrera educativa a lo largo de toda la vida de forma intachable y con excelentes valores morales.

Antecedentes del establecimiento.
Nombre establecimiento: Escuela F-450 Chimbarongo
Nombre Director: Elsa Flores Matamala Flores.
Dirección delEstablecimiento: Las Rosas N° 10
Comuna: Chimbarongo.
Teléfono: 072-781482
Email: villa450@yahoo.es
Cursos que atiende:
kínder
Primero básico
Segundo básico
Tercero básico
Cuarto básico
Quinto básico
Sexto básico
Séptimo básico
Octavo básico






Lista de curso.
Curso: Primero Básico.
Profesora: Marisel Andrea Urra Cubillos.
De padres y apoderados
El nivel socioeconómico de los padres y apoderados, es del 78% de vulnerabilidad debido a su baja escolaridad, y tipos de trabajo que realizan ya que son temporeros/as, dueñas de casa y pequeños agricultores.
La raíz de estos indicadores dice relación con el sistema productivo existente en el mundo rural agrario y del cual quedan vestigios hasta el día de hoy. Este sistema productivo se caracteriza por laexistencia de agricultura de subsistencia, en donde la unidad de producción y de consumo es la familia, y lo fundamental es la subsistencia, pasando a segundo plano la educación de los niños y jóvenes. En este contexto, en la actualidad los adultos y adultos mayores de hoy en día, no tuvieron la oportunidad ni la posibilidad de acceder a la enseñanza formal cuando eran jóvenes.
También se puedenidentificar causas más profundas con relación al bajo nivel de escolaridad y la existencia de población analfabeta en la comuna, las cuales tiene relación con problemas estructurales, tales como: falta de cobertura de oferta educativa, falta de cupo, la inexistencia de un establecimiento cercano (sobre todo en zonas rurales), las dificultades de acceso a los establecimientos, la inexistencia de...