RESUMEN


LA ESCUELA CATOLICA
EN LOS UMBRALES DEL TERCER MILENIO
RESUMEN
En los umbrales del tercer milenio la educación y la escuela católica se encuentran ante desafíos nuevos lanzados por loscontextos socio-cultural, y político.
En el campo específico de la educación, las funciones se han ampliado, llegando a ser más complejas y especializadas.
Frente a este panorama, la escuela católica estállamada a una renovación valiente.
La escuela católica, a pesar de las dificultades, ha querido seguir siendo corresponsable del desarrollo social y cultural de las diferentes comunidades ypueblos, de los que forma parte, compartiendo los éxitos y las esperanzas, los sufrimientos, las dificultades y el esfuerzo para un auténtico progreso humano y comunitario. En tal contexto, es precisoresaltar la valiosa ayuda que ella, poniéndose al servicio de los pueblos menos favorecidos, presta a su progreso espiritual y material. Nos sentimos obligados a reconocer el impulso dado por la escuelacatólica a la renovación pedagógica y didáctica, y el gran esfuerzo prodigado por tantos fieles, sobre todo por cuantos, consagrados y laicos, viven su función docente como vocación y auténticoapostolado.
La escuela es, indudablemente, encrucijada sensible de las problemáticas que agitan este inquieto tramo final del milenio. La escuela católica, de este modo, se ve obligada a relacionarse conadolescentes y jóvenes que viven las dificultades de los tiempos actuales. Se encuentra con alumnos que rehuyen el esfuerzo, incapaces de sacrificio e inconstantes y carentes, comenzando a menudo poraquellos familiares, de modelos válidos a los que referirse.
Entre las dificultades hay que contar también las situaciones de orden político, social y cultural que impiden o dificultan la asistencia a laescuela católica. El drama de la extrema pobreza y del hambre extendido por el mundo, los conflictos y guerras civiles, el degrado urbano, la difusión de la criminalidad en las grandes áreas...