resumen

DESARROLLO DE LA GUIA 1
DE APRENDIZAJE
1.AUTOREFLEXIÓNAR SOBRE EL PROCESO DE FORMACIÓN SENA A PARTIR DEL PROYECTO DE FORMACIÓN Y REALIZAR LECTURA DEL MODELO PEDAGÓGICO SENA PARA CONOCER SUPROPÓSITO Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

El “SENA” y a las vez su proyecto productivo nos brindan la posibilidad de orientarnos hacia la innovación, creatividad, habilidades para eltrabajo y además, maneras de interactuar consigo mismo, con el entorno y los demás. Enfocándonos con eje primordial el desarrollo ético, moral, integral y por consiguiente el de crear políticas devisión, organización, distribución, y campos de acción para buscar soluciones a diferentes problemas de varios tipos de ende económicos, sociales, políticos, culturales y ergonómicos. Y el desarrollopersonal logrado con el estudio del (PEI) PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL SENA versión 1 del 2013.
2. RECONOCER EL PROYECTO DE FORMACIÓN COMO RUTA DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIA FORMATIVA
ESTRATEGIAS DEFORMACION
Estudio de proyectos de formación por medio del cual su contexto general y particular nos conduce a una ruta de aprendizaje y formación para el trabajo que busca soluciones a problemas deentorno y desarrollo integral e intelectual de los aprendices para así, combatir el desequilibrio del sector productivo además tener base de los mercados para crear empresas sostenible y eficaces quebusquen el desarrollo de la nación.
3. RECONOCER EL ROL DE APRENDIZ Y EL ROL DE INSTRUCTOR EN EL PROCESO FORMATIVO SENA ESTABLECIENDO COMPROMISOS4. IDENTIFICAR LAS ESCUELAS DEL PENSAMIENTO Y SU IMPACTO EN LOS PROCESOS DE FORMACIÓN


4.ESCUELAS PEDAGOGICAS

TRADICIONAL
NUEVA
TECNOLOGICA
CRITICA




AUTORITARISMO YMAGISTROCENTRISMO
LIBERTAD DEL ALUMNO (PAIDO CENTRISMO)
CONDUCTIVISMO. EL PROFESOR OFRECE ESTIMULOS PARA LOGRAR RESPUESTAS
ANALISIS INSTITUCIONAL








MEMORACION POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y...