resumen

 1.- AUTISMO

¿Qué es el autismo?
El autismo es una incapacidad relativa al desarrollo mental que típicamente aparece durante los tres primeros años de vida. Es resultado de un trastorno neurológico que afecta el funcionamiento del cerebro.
Deficiencias biológicas del Autismo
El autismo afecta al cerebro y dificulta la comunicación y lasinteracciones con otras personas.
No todas las personas con autismo tienen exactamente los mismos síntomas. Algunas personas tienen formas leves de autismo, mientras que otras tienen formas más graves. Puesto que el autismo afecta a la gente de forma diferente, los profesionales de la medicina lo denominan trastorno de espectro
Características del Autismo
Son personas sensibles a determinados sonidosque para ellos son lastimosos (aunque esto no significa que sean sordos); Algunos niños son más retraídos, tardan en hablar, otros no hablan, aunque esto no signifique que no sean inteligentes o que no puedan aprender a leer y escribir.
Inclusión educativa
la Ley General de Educación en el Artículo 41 estipula que los servicios para las Necesidades Especiales Educativas deberían servir acualquier niño que requiere apoyo en el aprendizaje.
Evaluación Diagnóstica en el Autismo
Para hacer un diagnóstico, los médicos evalúan la conducta del niño y su desarrollo.
Los TEA a veces se pueden detectar a los 18 meses o antes. Hacia los dos años de edad, el diagnóstico que haga un profesional experimentado se puede considerar muy fiable
El diagnóstico de los TEA se hace en dos etapas:Evaluación del desarrollo: La evaluación del desarrollo es una prueba corta para saber si el niño está aprendiendo las destrezas básicas propias de su edad o si presenta retrasos.
Realizar evaluaciones complementarias: si el niño tiene un riesgo alto de presentar problemas del desarrollo debido a que fue prematuro, nació con bajo peso o por otros motivos.
2.-Escuela para padres
Los inicios de la escuela para padres.
En 1929 Madame Varime crea en parís la primera escuela para padres, usando como emblema: “unirse, instruirse y servir”, que asume como finalidad la interacción entre personas interesadas en la educación de la infancia.
¿Qué es la escuela para padres?
Es un espacio de dialogo, discusión e intercambio de experiencias que, a través de unanálisis guiado, por profesionales especialistas en asesoramiento y orientación
ACONTECIMIENTOS QUE HAN INFLUIDO EN SU DESARROLLO
Los enfoques de la pedagogía moderna, de la sociología, la psicología de la personalidad y de la familia.
Los cambios o modificaciones en la estructura familiar por factores de orden económico y social.
La escuela para padres es un proceso educativo permanente, noformal que tiene por objeto ofrecer a los padres de familia oportunidades para participar en el conocimiento crítico de la realidad y para provocar un cambio de actitudes frente a la problemática familiar y social existente.
Una escuela para padres es:
Un programa
Un órgano de participación
El estamento creador de fraternidad y el instrumento pedagógico
Es un plan sistemático de formaciónLa escuela de padres en el ámbito escolar puede ser un excelente instrumento para propiciar a las madres y los padres la información y formación necesaria por lo tanto las escuelas de padres deben ser:
Un lugar de encuentro para reflexionar e intercambiar experiencias
Un medio para depurar los hábitos incorrectos de los padres
Una herramienta para mejorar la calidad educativa de la familiaRequiere una asistencia sistemática y una programación
Una escuela para padres requiere:
La implicación activa de toda la comunidad educativa
Una programación y evaluación
Compromiso de las personas que requieran asistir
Asistencia técnica trabajo en pequeños grupos dirigidos por un monitor
Podemos distinguir tres tipos de escuela de padres en función de su origen:
1.- las...