Resumen

El Ejercicio Pedagógico Docente Mediado por TIC´s para el Mejoramiento de Habilidades y Competencias en los Procesos de Lectura y Escritura en Estudiantes de Educación Básica Primaria de lasescuelas rurales del Colegio Técnico Agropecuario Nuestra Señora de La Paz con Metodología Escuela Nueva

Resumen ejecutivo
El trabajo investigativo gira en torno al estudio y análisis del empleo de lasnuevas tecnologías de la información y comunicación en los procesos de lectura y escritura en la educación básica primaria, de los estudiantes de las escuelas rurales del Colegio Técnico AgropecuarioNuestra Señora de La Paz; tema que no ha tenido la trascendencia que se requiere en el sector de la educación pública en Colombia. Esta propuesta se justifica por ser un aporte significativo en cuantoa la necesidad de que los docentes se motiven y se apropien en cuanto al uso de recursos y herramientas tecnológicas para el mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje en los procesoslecto – escritos.
La presente investigación busca resolver el siguiente interrogante: ¿cómo influyen las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el mejoramiento del proceso de enseñanzay aprendizaje de la lectura y escritura en los estudiantes de primero y segundo grado de educación básica primaria, de las escuelas rurales del Colegio Técnico Agropecuario Nuestra Señora de La Paz,del municipio del Matanza, departamento de Santander?; de igual forma aborda el empleo de las TIC´s en los procesos de lectura y escritura en la educación básica primaria.
El objetivo general secentra en evaluar cómo la implementación de herramientas y recursos que ofrecen las TIC´s contribuyen en el mejoramiento de habilidades y competencias en los procesos de lectura y escritura de losestudiantes de los grados primero y segundo de educación básica primaria de las escuelas rurales del Colegio Técnico Agropecuario Nuestra Señora de La Paz. Los objetivos específicos son: Analizar cómo la...