Resumen

¿QUÉ PUEDE CRECER?
La mayoría de los niños pueden reconocer que las plantas son seres vivos. Sin embargo, puede costarles entender cómo es que de una semilla nace una planta. Para ayudar a los niñosa comprender qué hace crecer a un ser vivo, intenta hacer un simple experimento a largo plazo. Muéstrales tres objetos, un pedazo de mármol, una semilla y una piedra, y pregúntales cuál crecerá.Estimúlalos para que debatan y cuenten sus experiencias previas con dichos objetos. Planta los tres objetos en vasos de plástico cubiertos de tierra. Es un momento perfecto para enseñarles las necesidadesde los seres vivos, espacio, agua y sol. Hagan un diario de ciencias para cada niño y deja que tomen nota de las plantaciones y sus predicciones. Todos los días, escoge a tres niños para que rieguenlos vasos. Luego de una o dos semanas, observen los vasos diariamente, y dile a los niños que registren el progreso en sus diarios. Les encantará ver cómo la semilla germinó y le han crecido raíces.Debate las diferencias entre los seres vivos y los objetos sin vida durante todo el experimento.

ACTIVIDADES DE PREESCOLAR SOBRE COSAS CON VIDA Y SIN VIDA
Clasificar objetos en bióticos y abióticoses un tema interesante para una clase de preescolar sobre ciencias naturales. Saber esta diferencia los ayuda a tomar conciencia del mundo a su alrededor. Las actividades de ciencias basadas en seresbióticos y objetos abióticos también los ayuda a incorporar conocimientos de matemática, como la clasificación, y conocimientos de lenguaje, como la descripción. A los niños les divierte explorarconceptos científicos y les encantará aplicar todo lo que aprendan.


COLLAGE DE REVISTA
Luego de enseñarles las principales características de los seres vivos y los objetos sin vida, pueden aplicarsu conocimiento haciendo un collage. Coloca un papel afiche en el frente de la clase y divídelo en dos secciones. Ponle nombre a cada una de las secciones, "seres vivos" y "objetos sin vida"....