Resumen

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Estadística

Reuchlin, M: “Compendio de estadística”
La conducta de las personas tiene un carácter variable, una persona no se comporta igual en cualquier situación, e incluso no siempre se comporta de la misma manera en la misma situación. Algunas conductas son más probables que otras en una situación dada, en un momento dado, o bien en unapersona dada. Es decir, presenta variabilidad.
En el curso de algunas experiencias es necesario, por ejemplo, medir el tiempo de reacción (Tiempo transcurrido entre el estimulo y la respuesta). De acuerdo a distintas experiencias cambiara el TR, y las diferencias entre unos y otros serán significativas, y además previsibles, por ejemplo, si se le agrega una tarea mas compleja a una experiencia quea la otra. Las diferencias en los TR pueden compararse a través de las medias de cada grupo de puntuaciones. En otras experiencias, por ejemplo de aprendizaje, se estudia el efecto del número de presentaciones de una lista que debe memorizarse sobre el número de palabras que puede retener el sujeto. En este caso se observan variaciones previsibles que son las mejorías de recuerdo a medida queaumenta el numero de veces de oídas esas mismas palabras, y variaciones imprevisibles que son el periodo meseta, o sea, donde ya casi no se suman mas palabras, apenas va aumentando. Otro experimento, puede ser la encuesta sobre desarrollo intelectual, por ejemplo, en niños de distintas edades. No todos los niños de la misma edad obtienen los mismos resultados, esas son variaciones imprevisibles, lasprevisibles serian las esperables entre las distintas edades, que son efectos de fuentes sistemáticas como la edad, profesión del padre, etc. Cabe destacar que lo que en un experimento constituye una fuente sistemática de variación, en otro puede ser una fuente fortuita.
Fuentes de variación que afectan a las observaciones:
-Sistemáticas: Identificable, de efectos previsibles. (Situación,persona, momento conocido) (Conocimiento general). Ej. Edad. Desarrollo intelectual entre niños de distinta edad.
-Fortuitas: No identificables, de efectos elementales no previsibles. (Informaciones que dispone el observador). (Conocimientos particulares). Ej. Variaciones de desarrollo intelectual entre niños de la misma edad.
La comparación entre variaciones previsibles e imprevisibles permiteinterpretar los resultados de la experiencia o de la encuesta e identificar las fuentes sistemáticas de variación.
Para realizar los experimentos debemos contar con series de observaciones. Estas pueden aplicarse varias veces sobre el mismo sujeto (TR) o una vez sobre varios sujetos (Desarrollo intelectual).
Las fuentes de observación deben disociarse, a fin de explicar mejor el fenómeno observado.Ej. Analizar a todos los niños de la misma edad más allá de las profesiones de los padres. Y en por otro lado, analizar a niños de distinta edad pero donde todos los padres tengan la misma profesión. En grupos de chicos con la misma edad y misma profesión de los padres, las variaciones son fortuitas, por tanto imprevisibles. Con estas disociaciones, se podrá averiguar cuales son las fuentes devariación que mas contribuyen justamente a la variación de las observaciones. Pero para esto las medias de cada serie de observaciones deberían estar alejadas unas de otras como para precisar el factor de variación, o el peso de una fuente de variación.
Para ponderar una fuente fortuita de variación deben considerarse distintos factores, como por ejemplo la fidelidad del test. Un test es fiel si altomarse dos veces a una misma persona da resultados poco distintos. De todos modos, en la práctica es imposible suprimir completamente las fuentes fortuitas de variación.
-Significativo estadístico / Significativo psicológico: comprobación efectuada entre dos datos / Diferencia entre dos datos se hayan revelado estadísticamente significativo o lo contrario.
Pano: Variables
Con la estadística...