resumen

PSICOLOGÍA EDUCATIVA
Características de la Psicología educativa
Se afirma que la psicología de la educación es una disciplina puente entre la psicología y la educación, con un objeto deestudio,unos marcos teóricos-conceptuales y unos métodos de indagación e intervención que le son propios.
Glasser considera que la psicología de la educación tiene características similares aotrasdisciplinas aplicadas cuyo desarrollo y potencialidad no se puede entender al margen de la disciplina básica correspondiente, tiene un modo interactivo de operar entre la aplicación, la tecnología ylaciencia básica. Posee identidad propia e intenta ir más allá de ser un campo de aplicación de paradigmas o teorías que han desarrollado sus marcos explicativos o escolares que le son propios. Porelcontrario, intenta desarrollar un cuerpo de conocimiento teórico y metodológico propio y un saber tecnológico y técnico mas cercano- específico de dominio- de las realidades educativas en lasqueinterviene.
Su foco de estudio se centra en el análisis e intervención en torno a los componentes psicológicos de las situaciones educativas, de ahí que sea reconocida como un campo de estudio eintervenciónpsicoeducativa. Si algo la distingue hoy en día, es su interés por estudiar a los actores y los procesos educativos de manera interrelacionada y holística considerando los elementos queinteractúan enel contexto de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
La psicología de la educación tiene tres dimensiones que la distinguen:
1. Dimensión Teórico-conceptual: Se refiera al saber conceptualquepermite realizar la reflexión y análisis del quehacer psicoeducativo (se incluyen aquí las distintas teorías, paradigmas o enfoques psicológicos).
2. Dimensión Metodológica: comprende losdistintossaberes y recursos metodológicos utilizados por los psicólogos educativos para la realización de investigación psicoeducativa. Se incluyen técnicas metodológicas y la aproximación... [continua]...